语文园地二交流指导：
本次交流平台是交流如何提高阅读速度，
为了提高阅读速度，我们要注意以下几点：
1.要集中注意力，尽量连词成句地读，
不要一个字一个字地读，更不要回读。
交流平台 2.默读课文，带着问题边读边想，遇到
不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况
下可以先不管它，继续往下读。
3.读得快还要想得快，要做到一边读一
边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的
信息。交流示例：
我发现在阅读时，根据文章的插图、材
料和内容，适当地对文章接下来将要发生的
内容进行合理的推测，也可以有效地提高我
们的阅读速度。如读到《将相和》中“廉颇
很不服气……” 读这一段话时，我根据插图和相关内容，
推测出接下来廉颇会主动认错，向蔺相如负
荆请罪。这样一来，对课文接下来的内容就
大致了解了。从而大大地提高了阅读的速度。读下面的语句，写出主要意思。
语句段运用
我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就
靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气。）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现
一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30
万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。
（ ）
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地
道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，
村村相通。 （
） 我发现：这道题是训练我
们用准确、简洁的语言概括语
句的主要意思，这样也可以帮
助我们加快阅读的速度。 我们
首先要边读边想，然后通过联
系上下文或者抓住关键字词来
概括语句的主要意思。我会说：（光的速度比流
星体的速度要快几千倍。）
（地道数量多，式样多，
围广。）左右为难
读句子，照样子把成语的意思用具体的情
景表现出来。
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢
了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他
派兵来进攻。奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然
受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多
时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬
紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个
日本鬼子。 我发现：这道题是练习用
一个情景描写把成语的意思表
达出来。所以我们先要理解成
语的意思及其表达的情感，然
后用一段话把成语蕴含的情景
表现出来。参考答案：喋喋不休
送我去营地的路上，妈妈的嘴就没停过，
一会儿嘱咐我一定要听教官的话，好好训练；
一会儿又叮嘱我不许洗冷水澡，不许喝冷水，
不许躺在床上玩手机。 田园的庄稼已经收完了。忙了一季的村
民们终于可以歇一歇了，他们三五个聚在一
起，或下下象棋，或谈天说地，或读书看报，
有几个爱好戏曲的还聚在村口的活动室开始
了吹拉弹唱。
悠然自得日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪
这句话的意思是不要整日就只是吃饱喝
足，却不去多思考、探索，也不要因为懒惰
少花一点时间而造成功亏一篑。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，
岁月不待人。 ——陶渊明
这句话的意思是感叹时间一去不复返，
勉励人们应该抓住时间做有意义的事。 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
这句话的意思是说人生年少时，不要
把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才
后悔年轻时没有抓紧时间做些有意义的事。 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万
年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
这句话的意思是说时光短暂，稍纵即
逝，与其期盼太遥远的未来，还不如把握
当下。【我的拓展】
光景不待人，须臾发成丝。 ——[唐]李白
少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。
——[北宋]欧阳修
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发
不知勤学早，白首方悔读书迟。
——[唐]颜真卿
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