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第四节 两栖类的生殖与发育
教学目标：
知识目标：1、描述两栖类动物生殖与发育过程；
2、举例说出两栖类运动的发育过程中形态、结构的变化。
能力目标：1、培养学生的观察能力；
2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料。
情感目标：1、激发学生自主学习兴趣；
2、培养学生保护青蛙的意识。
教学重点、难点
重点：1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化
2、举例说出两栖类生殖和发育过程
难点：描述蛙的生殖和发育过程
教学准备
教材分析：通过小论文片段及图片说明，使学生对于蛙的生殖发育全过程有清晰的了解；
并通过比较总结出两栖类的特点。
1、相关影视及动画资料
2、学生课前收集相关两栖类资料
教学过程：
导入：述：大家在上学期曾经学过南京赵师秀的《约客》，其中有两句是这样的“黄梅
时节家家雨，青草池塘处处蛙”
问：老师想请教一下大家，这两句诗描述了怎样一幅景象呢？
教师活动 学生活动2
蛙的生殖与发
育
述：蛙是一种两栖类动物，这节课我们就以蛙为代表来
了解一下两栖类动物的生殖与发育
述：老师想先请同学们来谈一谈你所了解的青蛙在外形、
在生理上有些什么特征？
没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；眼有
眼脸，只对动的物体有反应；后肢发达，善跳跃、游泳
——蛙泳；前脚短小、支撑，吃害虫——保护青蛙；皮
肤下有很多毛细血管，辅助呼吸——冬眠时依靠皮肤呼
吸等。
述：蛙类究竟如何进行繁殖呢？请大家四人一小组阅读
课本 19-20 页的内容，试着回答这样几人问题：
1、who：哪一方发出交配信号？（）
2、when：交配一般发生在什么时候？（天气转暖）
3、where：蛙的生殖与发育在何处进行？（水中）
4、how：精子和卵细胞如何相遇？（体外受精）
问：在精卵结合形成受精后，又进一步发生了什么变
化呢？
1、受精卵在胶质膜中进行细胞（受精后 2-4h）分裂，
形成胚胎。
（卵处有 2-3 层胶质膜，可被精子穿透，并在形成受
精卵后吸水膨胀漂浮水面，以利于充分接受照和积累以
育所需的热量。此外胶质膜还可促进精子正常受精，保
回答
（时间：
黄梅季节
天气逐渐转
热青蛙进入
繁殖的旺盛
时期）
交流
[颜色：绿
色、棕色（和
环境有关）]；
讨论 交流3
变态发育
两栖纲特征
护受精卵，使胚胎免遭污染、机械损伤、病菌入侵及水
生动物吞食）
2、胚胎发育形成蛙的幼体——蝌蚪
问：蝌蚪有哪些特征？
（1）用鳃呼吸（外鳃——内鳃）
|| （视频）
（2）有尾 无足 咽部
述：蝌蚪进一步发育，先长出后肢，然后长出前肢，尾、
内鳃逐渐消失，肺逐渐形成，蝌蚪发育为幼蛙。
幼蛙离开水登上陆地，发育为成蛙（动画）
问：大家想一想，在蛙的发育过程中经历了哪些阶段？
述：大家能不能比较一下蝌蚪与成蛙在外部形态上有哪
些不同呢？
问：生活习性上呢？（水生——陆生）
问：很显然，蝌蚪与成蛙在外部形态结构及生活习性上
都有很大差别，这样发育方式称为什么？
述：和青蛙一样，像蟾蜍、大鲵、蠓螈这些，其他两栖
动物也是进行变态发育的。
述：说到这里，以青蛙为代表的两栖类动物的生殖和发
（填表）也可
完成课后第 3
题4
育过程已经很清楚了，大家能否自己小结一下两栖类动
物在生殖和发育上有些什么特征呢？
小结：
两栖 幼体 水 生 鳃呼吸
成体 多陆生 肺呼吸
皮肤辅助呼吸等
答：受精卵蝌
蚪、幼蛙、成
蛙
答：变态发育
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