1.4 植物的一生
课题 1.4 植物的一生(1) 第 1 课时(总第 8 课时)
教学
目标
1、探究种子的结构
2、知道种子的主要结构。
3、知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别,单子叶植物种子和双子叶植物种子的
区别。
4、通过学习种子的结构,初步树立结构与功能相适应的辩证观点。
教学
重点
种子的结构。
教学
难点
观察种子的结构中,由于种子内胚的体积很小,其各部分的结构不易看清,尤其是
单子叶植物内的胚,和胚乳紧紧地联系在一起,不易剥离。因此认清胚的结构是一
个难点。
教学
准备
菜豆种子,玉米种子,放大镜,碘酒,胶头滴管
教 学 活动 学生活动
一、引言设计:承上启下,让学生在已有的知识基础上去发
现新的问题。教师可引导,绿色开花植物的生长发育过程,
大都是先由种子发育成幼苗,在依次出现其它器官的。
二、新课的设计:
(一)在引入本课主题后,分发实验材料,同时要提醒
学生要注意老师的讲述,因为种子虽小,尤其是种子内的胚
非常娇嫩,一不小心就会损伤,影响观察。
(二)指导学生先了解玉米等单子叶植物的种子结构,
出示挂图,简述单子叶植物的种子结构,再用放大镜仔细观
察,对照教材,认清胚的结构,归纳板书。
(三)指导学生了解双子叶植物的种子结构,让学生按
照教材所示的方法,解剖认识菜豆种子的结构,归纳板书。
(四)将两类种子进行比较,注意它们的相同点和不同
点,列表总结。
(五)提出胚是种子结构中最重要的部分,它是将来植
物体的雏形,一旦胚受到损伤,种子就不能萌发,所以,胚
例如:提问:“我们吃的萝
卜是植物的一种组织还是
一个器官?”“萝卜是植物
的什么器官?”“植物还有
那些器官?”“为什么我们
学植物的一生先从种子学
起?”
然后让学生按要求剥开玉
米种子的外皮,用针将中心
白色的胚剥离,用放大镜观
察其形态,再取一粒种子然
后让学生按教材所示的方的完整是种子萌发的重要内因。胚乳和种皮只不过是在胚长
成幼苗过程中提供营养和保护的作用。
(六)种子的分类。1.根据种子内有无胚乳,种子可分为
有胚乳种子和无胚乳种子。2.根据胚中的子叶数目,植物可分
为单子叶植物和双子叶植物。可举一些实例。
(七)明确两个问题:1.单子叶植物种子多数都有胚乳,
但也有些种类的单子叶植物种子没有胚乳,例如:慈姑。2.双
子叶植物的种子多数无胚乳,但也有些种类的种子具有胚乳,
例如:蓖麻。以此问题来说明植物的多样性,同时打消学生
可能出现的错误认识。不要把两类种子的结构知识绝对化。
(八)种子的成分。种子里含丰富的淀粉、蛋白质、脂
肪、无机盐等营养物质,在有胚乳的种子中,营养物质主要
贮存在胚乳中。在无胚乳的种子中,营养物质主要贮存在子
叶中。
【课堂小结】
【布置作业】作业本 A P9-10
法将种子切开,在切面上滴
一滴碘液(说明,胚乳中有
大量的淀粉,遇碘会变蓝,
而胚不变蓝)。三、课堂练习
1、菜豆种子由 和 胚 构成;其中胚由 、 胚轴 、 、子叶(两片)组
成。
2、玉米种子由 、 胚 和 构成;胚也由四部分组成,但只有 片子
叶;在玉米种子的剖面上滴上 碘液 ,能看到 ,说明种子内的主要成分
是 。
3、菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是:都有 和 ,这是植物种子的
基本结构。其中胚又是由 、 、 、 四部分组成;胚是新
植物的 幼体 。
不同点是:菜豆种子 胚乳,有 片子叶;玉米种子 胚乳,有 片子
叶。
4、(1)根据种子里有无胚乳ቆ为:①有胚乳种子,如 Ƞ 、水稻、 、蓖麻
、 柿子 等뀂②无胚乳种子,如 耠 、菜豆、 、 、 、 慈姑
等。
(2)根据种子里子叶数目分为:① 協子叶愍物种子,如 小麦 、 、 、高
粱 、 慈姑 等。② 双子Ƞ植物种子,如 西瓜 、 、 、 、 柿子、蓖
麻 等。
伀般地,单子叶植物种子中 胘乳,双子叶植物中 胚乳。_x001D_5、种子里
含有丰富的 淀粉 、 、 †、旤机盐等营养物质。在有胚乳的种子中,营养主
要贮存在 䀠 里,在无 Ú 乳的种子中,营养物质主要贮存在 " 里。
【板书设计】
1.4 植物的一生(1)
1、菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是:都有 种皮 和 胚 ,这是植物种子的基本
结构。其中胚又是由 胚芽 、 胚轴 、胚根、子叶 四部分组成;胚是新植物的 幼体 。
不同点是:菜豆种子 无胚乳,有 2 片子叶;玉米种子 有 胚乳,有 1 片子叶。
2、(1)根据种子里有无胚乳分为:
①有胚乳种子,如 小麦 、水稻、 高粱 、 蓖麻 、 柿子 等。
②无胚乳种子,如 南瓜 、菜豆、 大豆 、 花生 、黄瓜 、 慈姑 等。
(2)根据种子里子叶数目分为:
① 单子叶植物种子,如 小麦 、水稻、 玉米、高粱 、 慈姑 等。② 双子叶植物种子,如 西瓜 、菜豆、花生、 黄瓜 、 柿子 、 蓖麻 等。
一般地,单子叶植物种子中有胚乳,双子叶植物中 无 胚乳。
3、种子里含有丰富的 淀粉 、蛋白质 、 脂肪 、无机盐等营养物质。在有胚乳的种子
中,营养主要贮存在 胚乳 里,在无胚乳的种子中,营养物质重要贮存在 子叶 里。
教学
反思
通过解剖、观察实物的方法,很容易引起学生的兴趣。因为种子内的胚易破
坏损伤,弱响观察。在讲授方法时我用模型进行讲解,再解剖,这样的实验效果
较好。学完结构后进行分类,学生易认为:双子叶植物都昫无胚乳植物,单子叶
植物都是胚乳植物,教师要讲清楚,可逆当举一些反例,打消学生的错误认识。