浙教版八年级科学下册全册教案(共28份)
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资料简介
第 6 节 保护土壤 教学目标 1.知道我国土壤资源地基本状况。 2.知道影响土壤资源保护地因素。 3.体验保护土壤的 重要性。 教学重难点 保护土壤的情感体验 作业布置:作业本 教学过程 【引入】你知道资源的含义吗?你能列举多少资源呢?土壤也是一种 资源,而且是非常重 要的资源。 一、土壤是重要的资源 1.地球上陆地面积仅占地表总面积的 29%。而有土壤覆盖的土地更少。陆地面积中 89%的土 地目前不宜农业生产。 原因:土层太浅,土壤污染,永久冻土和含水量过高或过低。 2.我国的情况:我国陆地总面积约 877 万平方千米,占国土面积的 91、39%。 耕地、林地、草地只占陆地总面积的 50%左右。耕地面积仅为 137 万平方千米,高产耕地 仅 29.4 万平方千米。 【讨论】我们周围的土壤资源丰富吗? 【小结】土壤资源是有限的,而人类的生存与防止对它的依赖是必然的。我们必须保护好 土壤。 二、土壤污染与保护 土壤资源的最大威胁来自土壤的污染和过度开发。 污染:废水和固体废物的任意排放,农药、化肥的大量使用,都有可能会导致土壤的化 学污染,从而破坏土壤的结构和性质。另外,某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤造成生物 污染。 即土壤污染物的种类:物理污染、化学污染、生物污染。 土壤污染主要表现在土壤结构和土壤生态系统受到破坏,从而失去其原有的土壤功能。 【思考】1.会引起土壤污染的污染物还有哪些?核反应给土壤带来的辐射性污染、工业废气带来的化学污染、重金属的任意排放。 2.防止土壤污染和保护土壤课采取说明措施? 耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化,都是影响土壤资源的开发和利用。 水土流失是全球环境中存在的大问题。我国水土流失相当严重。 沙漠化现象严重,主要在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带。 我国盐渍化耕地约为 10 万平方千米。 【小结】 课后反思 关于土壤的污染与保护,学生讲得最多的是沙尘暴。看来,学生还是比较关心身边的情 况。

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