浙教版科学八年级下册3.1空气与氧气课件

憋气30秒后，谈感受， 说明了什么？ 说一说：空气是由哪些物质组成的？且猜 想各成分按体积分数由大到小的排序。 在科学史上，科学界曾认为空气是单一物 质组成的纯净物。后来才知道空气是混合物。 阅读教材第71页第1段与最后一段内容与图3-3圆 饼图，汇报空气成分的体积分数，填入表格： 成分 氮气 氧气 稀有气体 CO2 水蒸气及其它气体 体积分数 分析表格或圆饼图结论： （1） 空气是 （填“混合物”或“纯净物”）； （2） 空气主要由 组成 ； 混合物 氮气和氧气 78% 0.04%0.93%21% 0.03% • 核心科学问题：科学家是怎样知道并定量 测定空气的成分的？ • 问题分解： • 1.定性检验空气中各成分，样本为CO2 、 O2、H2 O； • 2.定量测定各成分体积分数，样本为O2。 信息: １、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(科学上 常用澄清石灰水来检测二氧化碳的存在。) ２、氧气可以助燃，氧气的浓度越大燃烧越 旺盛。 (一)定性检验空气的成分 1. 取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插 入两集气瓶中，观察木条在哪个集气瓶中燃烧更剧 烈：___________________。 合理的解释是 _______________________。 在纯氧中燃烧更剧烈 空气中有氧气，但纯度不高 2.用打气筒往石灰水中连续打气1分钟。现象是什么？ (先预测） 解释：大矿泉水瓶中石灰水先变浑浊是因为CO2供 给量大，振荡是增大了反应表面积，加快了反应 ，提高反应效率。 思考： 生活中有什么现象或设计一个简 单实验证明空气中有水蒸气？ （二）定量测定空气中氧气的体积分数 思考与讨论：看标题，应该是什么体积除以什么体积？ 先确定哪个体积？看图通过什么方法测定它们的体积？ 原理:用 使内气压减小，大气压把水压入，入水的体 积正好填补消耗掉的氧气的体积，使 V氧气=V入水 ，——转换法。 则V氧气%= 空气 入水 V V 剩余容积 分五等分 红 磷 红磷 + 氧气 五氧化二磷（固）点燃 ③ 、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出 现什么现象?__ _______________________ _； ① 、按图把装置连接，先在 集气瓶内加入少量水，再把剩 余的容积用记号划成5等份。 ② 、点燃燃烧匙内的红磷， 立即塞紧瓶塞，观察现象： ______________________ 实验结论是:_______ ______________。 红磷继续燃烧,产生大量白烟 水流入瓶内.水位上升约五分之一 空气中氧气的体积约占1/5 定量测定空气中氧气的体积分数 实验偏差：据计算式判断下列做法使测量值偏大或偏小， 并评价哪个是本方案无法解决的。 ⑴红磷不够，使测量值偏 ； ⑵瓶内冷水作用？瓶内温度未完全冷却，使测量值偏 ； （3）装置漏气，使测量值偏 。 ⑷导管上的夹子一直打开；使测量值偏 ； ⑸瓶外点燃红磷后，由于塞塞子不够快，瓶内空气总会受 热膨胀外逸；使测量值偏 ； 小 小 大 大 ★ 反思讨论测量过程： 则V氧气%= 空气 入水 V V 小 • 思考：乙实验方案相对甲有什么优点？ • 防止塞塞子过程中气体受热外逸，避免测量值偏大 。 • 乙方案还有什么缺点？ • 缺少冷水冷却，使实验时间过长。 实验改进： 甲 乙 • 阅读材料：氩气的发现 • 拉瓦锡得出的是空气只是由氮气和氧气组成。 • 1892年，英国科学家雷利发现：从空气里分离出来的 氮气密度是1.2572克/升；而从氨气制得的纯氮气，密 度是1.2505克/升。经过多次测定，两者密度总是相差 几毫克/升，偏差为0.57%。雷利思考很久想到：根据测 量没有吻合误差 （“忽大忽小”或“偏差不 超5%）的特性，认为这不是误差。怀疑从空气中获得 的氮气里还含有尚未被发现的气体。后来他与化学家拉 姆塞合作，经十几年努力找到了氩气。之后几年，拉姆 塞等人又陆续从空气里发现了氦气、氖气、氪气和氙气。 • 其实科学家卡文迪许几十年前就做了雷利相似的实验， 但认为是误差，且没有与他人交流合作，从而与这一研 究成果失之交臂。 忽大忽小 对此：你最想说什么？ 练习巩固 • 1．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中 ， 外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ） A．二氧化碳 B．稀有气体 C．二氧化硫 D．水 D 2、反思讨论实验药品：看反应式及 相关信息，能否用铁丝、木炭、 硫磺、镁带去除瓶内的氧气， 使内气压减小？并说明理由。 • 磷 + 氧气 五氧化二磷（固）； • 碳 + 氧气 二氧化碳（气体）； • 硫 + 氧气 二氧化硫（气体）； • 铁丝燃烧条件要求高：氧气纯度高、温度高： • 铁 + 氧气 四氧化三铁（固）； • 镁 + 氧气 氧化镁（固）； • 镁 + 氮气 氮化镁（固）；  点燃  点燃  点燃  点燃  点燃  点燃 采用燃烧法去除 瓶内氧气并使内 气压减小一般要 用红磷或白磷。 3.测量空气中CO2的体积百分比 已知：氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力很强，图中 可测得CO2的体积。 ⑴ 图中进入量筒中水的体积就是什么体积？ 除CO2外的空气样品体积。 ⑵ 图中多孔球泡的作用是： 增大反应的接触面积以加快反应； （3）已知用大针筒注入10000毫升空气样本，进入量筒 中水的体积为9996毫升，则空气中CO2的体积百分比 为 。0.04% • 测定粗盐（含杂质）中氯化钠的质量分数，是先 确定粗盐样本质量，还是氯化钠质量？ 。 • 方法：测定质量、体积分数等总是先确定样本总 量。 粗盐质量