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1.1 数学伴我们成长
【学习目标和重点、难点】
学习目标：
1、实地考察生活中应用数学的例子，体会数学与生活的密切联系
2、回顾小学数学知识，感受到数学学习促进了我们的成长
重点：掌握生活中的打折问题
难点: 幻方问题
【学习内容和学习过程】
一、自主导学：翻开课本预习第 2 至 4 页，哪些例子能说明数学就在我们身边
_______
说一说你在小学都学到了哪些有用的数学知识呢？
二、合作探究：
（1）观察第 2 页的蜜蜂蜂房的图片，思考下列问题
①蜂房表面是由什么数学图形构成的？
②你所知道的能在平面上衔接紧密的平面图形还有哪些？
③蜜蜂选择 形建巢的理由是什么呢？
(2)阅读课本第 3 页，认真观察图 1.1
①它们分别是用同样大小的 形和 形铺成的。
②铺成后的地面有什么特征？
③你还能发现什么形状的地砖也能像这样铺满地面？
（3）分组讨论：阅读课本第 4 页“有奖销售”活动
①如果原价是 100 元，打九五折后的售价是 元 ，若打 X 折后的售价是 元
②在这次有奖销售中，顾客的中奖率如何计算？
③你会参加这次有奖销售活动吗，为什么？
三、拓展提升：翻开课本第 8 页，仔细阅读材料---幻方
（1）三阶幻方是指把 1 至 9 这 9 个数学分别填入一个 3×3 的正方形方格中，使
的， 的， 的 3 个数相加，其和都等于
（2）分组讨论：有哪些填法
四、课堂小结：谈谈你的收获和困惑
五、作业设计
1、一个长方形木框，在太阳照射下，影子不可能是（ ）
2
A B C D
2、数学规律题
（1）4，16，36，64， ，144 （2）1，1，2，3，5，8， ，21
3、一商店把某种彩电按标价的八折出售，仍可获得 20﹪利润，若该彩电每台进价为 2010
元，则每台彩电标价为多少元
4、小红的爸爸存入银行 12000 元，年利率是 3.3﹪，则两年后可得利息多少元
4、某服装店出售甲、乙两件衣服，售价均为 120 元，其中甲种衣服盈利 20﹪，乙种衣服亏
本 20﹪，问这两次买卖总体上是赚了还赔了，赚了或赔了多少钱？
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