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《我学会了吗？》参考教案
教学内容：
第 84 页我学会了吗及丰收园。
教学目标：
1、考察学生能否正确地数、读、写 11-20 各数；
2、考察是否掌握了数的顺序，会不会比较大小；
3、考察能否正确地计算 20 以内的不进位加法和不退位减法等。
4、注意观察学生是否热情主动地参与各种学习活动，是否愿意与同伴合作、交流。
教学过程：
一、全面回顾，归纳整理
1、同学们，学习数学真是一件快乐的事，一转眼第五单元我们已学了这么多的知识，
回忆一下这我们主要都学了哪些知识？
让学生自我整理，畅所欲言。
2、根据学生的发言随机整理出几大项：
（1）数数
（2）数的组成
（3）认识数位
（4）十几加几、十几减几
（5）加减法各部分的名称。
（6）解决问题。
在学生发言的过程中教师随机进行练习巩固。
二、创设情景、具体考察
（出示情景图）
1、整理复习
仔细观察图中有哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？
2、整理复习其他内容
根据这幅图你还能提出哪些问题呢？
（1）天上有几只海鸥？有几艘船？几个小朋友……
（2）左边与右边一共有几只海鸥？红帆船、黄帆船和紫帆船一共有多少艘……2
（3）左边的小朋友比右边的多几个……
根据学生提问的情况决定加法、减法、数数的复习顺序，进行归类复习。
三、互相交流，自我评价——丰收园
1、师：你学会了什么？你觉得自己学的怎样？做的怎样？学生回答，教师与学生共同
评价。（你这样就做到积极了……）
2、照样子，组长组织小组内评价。
3、自己根据各种表现，涂红不同个数的苹果。
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