一年级数学上册一快乐的校园_10以内数的认识《比大小》教案（青岛版六三制）.docx

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青岛版一年级数学上册全册教学设计教案（共81份）

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1 比一比教学目标： 1.借助“拔河”的情境感受数量之间的大、小以及相等的关系。学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小。 2.认识大于号、小于号和等号，会用这三种符号表示数量之间的关系，并正确读出关系式。 3.建立初步的数感，学会观察、操作学具。 4.培养学生对数学学习的兴趣和提出数学问题的意识。教学过程：一、创设情境，发现问题 1.师：同学们今天咱们进行一场拔河比赛好吗？（左边队选 10 人，右边队选 9 人，教师当裁判，比赛开始。） 2.你观察到了什么？你想说些什么？你想问些什么？（不能开始，两边的人数不一样多，这样不公平……）二、自主探索，解决问题 1.提出问题：师：是呀，为什么比赛不能开始？学生你说我讲，自由发表见解，最终发现两边人数不一样多。讨论过程中，解决如何知道左边队的人数多？右边队的人数少？ 2.探究方法：怎样能够让别人一下子就看出哪边拔河的人多？（1）数一数（2）排一排（3）用学具摆一摆。同桌研究探讨摆圆片的方法。在操作的过程中，允许学生有不同的方法，最终目的是学会用一一对应的方法比较数的大小。通过操作和思考，学生能够明白左边比赛的人数 9 人比右边比赛的人数 10 人少，由人数的多少引出数的大小。 3.全班交流。 4.认识“>” “

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