9.2 阿基米德原理
(一)教学要求：
1、知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。
2、理解阿基米德原理的内容。
3、会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
(二)教具：
实验器材：溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧测力计、细线、石块。
(三)教学过程：
一、复习提问：
1、浮力是怎样产生的？浮力的方向是怎样的？
2、如何用弹簧测力计测出浸没在水中的铁块所受浮力的大小。要求学生说出方法，并
进行实验，说出结果。
3、物体的浮沉条件是什么？物体浮在液面的条件是什么？
二、进行新课
1、引言：我们已经学习了浮力产生的原因。下面来研究物体受到的浮力大小跟哪些因
素有关系？下面我们用实验来研究这一问题。
2、阿基米德原理。
实验 1
①简介溢水杯的使用：将水倒入溢水杯中，水面到达溢水口。将物体浸入溢水杯的水中，
被物体排开的这部分水从溢水口流出。用空小桶接住流出的水，桶中水的体积和浸入水中物
体的体积相等。
②按本节课文实验 1 的说明，参照图 9-10 进行实验。用溢水杯替代“作溢水杯用的烧
杯”。教师简介实验步骤。说明注意事项：用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中，不要
使石块触及杯底或杯壁。接水的小桶要干净，不要有水。
③将所测得的实验数据填在下表中， 结论：_________________________________
④学生分组实验：教师巡回指导。
⑤ 总结得出：浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重相等。
说明：如果换用其他液体来做上述实验，结论也是一样。即使物体不是浸没，而是一部
分体积浸入液体中，它所受的浮力的大小也等于它排开的液体受到的重力。3、教师总结以上实验结论，并指出这是由 2000 多年前希腊学者阿基米德发现的著名的
阿基米德原理。
板书：“二、阿基米德原理 1、浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到
的重力”。
教师说明：根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即：F 浮=G 排液=ρ
液·g·V 排。
介绍各物理量及单位：并板书：“F 浮=G 排液=ρ液·g·V 排”。
指出：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。强调物体全浸（浸没）
在液体中时 V 排等于物体的体积，部分浸入液体时，V 排小于物体的体积。例 1：如图 12-3
所示（教师板图），A、B 两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？
教师启发学生回答：由于，F 排液=ρ液·g·V 排，A、B 浸入同一容器中的液体，ρ液相
同，但，VB 排>VA 排，所以 FB 浮>FA 浮，B 受到的浮力大。
例：本节课本中的例题。
提醒学生注意：
(1)认真审题、弄清已知条件和所求的物理量。
(2)确定使用的物理公式，理解公式中每个符号所代表的物理量。在相同的物理量符号
右下角写清角标，以示区分：
(3)解题过程要规范。
4、教师讲述：阿基米德原理也适用于气体。体积是 1 米 3 的氢气球，在空气中受到的
浮力等于这个气球排开的空气受到的重力。
板书：“2、阿基米德原理也适用于气体。
浸在气体里的物体受到的浮力等于它排开的气体受到的重力。”
三、小结本节重点知识：阿基米德原理的内容。计算浮力大小的公式。
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