人教版八年级数学下册全章.精品导学案(共40份打包)
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19.1.1 第2课时 函数.doc

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资料简介
第十九章 函数 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 ‎19.1 函数 ‎19.1.1 变量与函数 第2课时 函数 学习目标:1.了解函数的相关概念,会判断两个变量是否具有函数关系.‎ 2. 能根据简单的实际问题写出函数解析式,会根据函数解析式求函数值.‎ ‎3.会确定自变量的取值范围.‎ 重点:掌握函数的概念,能根据简单的实际问题写出函数解析式.‎ 难点:会确定自变量的取值范围.‎ 自主学习 一、知识链接 ‎1.什么叫常量、变量?‎ ‎2.代数式的意义是什么?如何求一个代数式的值?‎ 二、新知预习 ‎1.汽车离开A站5千米以后,以40千米/时的平均速度行驶了t小时,汽车离开A站所走的路程为s千米,请先填写下表:‎ t/时 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎…‎ s/千米 ‎ 观察填出的表格,会发现:每当行驶时间t取定一个值,汽车离开A站所走的路程s就________________.‎ ‎2.李老师用100元购买7元/件的某种商品,观察他剩余的钱y(元)与购买这种商品的数量x(x≤14)之间的关系:‎ 当x=5时,y=____;当x=12时,y=____.‎ 从中可以看出:每当李老师购买这种商品数量x(x≤14)取定一个值时,他剩余的钱y(元)就_________________.‎ ‎3.自主归纳:‎ ‎(1)函数的概念:在某个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有 与它对应,那么我们就说 是自变量, 是 ‎ 的函数.‎ ‎(2)函数值: 如果当x=a时y=b,那么 叫做当自变量的值为 时的函数值.‎ 三、自学自测 ‎1.下列变量间具有函数关系的是: .(填序号)‎ 正方形的周长与边长;‚等腰三角形的底边长与面积;ƒ电费单价一定,居民某天的电费与用电量;④北京某天的气温与时间.‎ ‎ ‎ 第 5 页 共 5 页 ‎2.下列式子中:y是x的函数的有 .(填序号)‎ y=|x|;‚x+1=|y|;ƒy=x2-2;④y=.‎ ‎3.已知函数y=2x2-1.‎ (1) 求出当x=2时y的值;(2)求出当y=3时x的值.‎ 四、我的疑惑 ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 教学备注 配套PPT讲授 ‎1.情景引入 ‎(见幻灯片3)‎ ‎2.探究点1新知讲授 ‎(见幻灯片4-14)‎ 课堂探究 一、 要点探究 探究点1:函数的概念 问题1:填表并回答问题:‎ ‎ ‎ 第 5 页 共 5 页 x ‎1‎ ‎4‎ ‎9‎ ‎16‎ y=+2x ‎(1)对于x的每一个值,y都有唯一的值与之对应吗?‎ ‎(2)y是x的函数吗?为什么?‎ 问题2:如何判断两个变量间具有函数关系?‎ 典例精析 例1.下列关于变量x ,y 的关系式:y =2x+3;‚y =x2+3;ƒy =2|x|;④y=;⑤y2-3x=10,其中表示y 是x 的函数关系的是 .‎ 方法总结:判断一个变量是否是另一个变量的函数,关键是看当一个变量确定时,另一个变量有唯一确定的值与它对应.‎ 例2.已知函数.‎ ‎(1)求当x=2,3,-3时,函数的值;‎ ‎(2)求当x取什么值时,函数的值为0.‎ ‎ ‎ 第 5 页 共 5 页 教学备注 配套PPT讲授 ‎3.探究点2新知讲授 ‎(见幻灯片15-20)‎ ‎4.课堂小结 方法总结:求函数值,直接把自变量的值带入函数关系式中计算即可;求自变量的值,需把函数值带入函数关系式中,得到关于自变量的方程,然后解方程.‎ 探究点2:自变量的取值范围 问题3:请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系:‎ ‎  (1)汽车以60 km/h 的速度匀速行驶,行驶的时间为 t(单位:h),行驶的路程为 s(单位:km);‎ ‎(2)多边形的边数为 n,内角和的度数为 y.‎ 问题4:问题3(1)中,t 取-2 有实际意义吗?(2)中,n 取2 有意义吗?‎ ‎ ‎ 例3.下列函数中自变量x的取值范围是什么?‎ ‎(1)y=3x+1;(2);(3);(4).‎ 方法总结:确定自变量的取值范围时,不仅要考虑使函数解析 式有意义,而且还要注意各变量所代表的实际意义.‎ 二、课堂小结 函数的概念 函数 ‎ 一般地,在某个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与它对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.‎ 函数值 如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.‎ 自变量的取值范围 ‎1.使函数解析式有意义;2.符合实际意义.‎ 当堂检测 ‎ ‎ 第 5 页 共 5 页 ‎1.下列说法中,不正确的是( )‎ 教学备注 配套PPT讲授 ‎5.当堂检测 ‎(见幻灯片21-25)‎ ‎ A.函数不是数,而是一种关系 B.多边形的内角和是边数的函数 ‎ ‎ C.一天中时间是温度的函数 D.一天中温度是时间的函数 ‎2.下列各表达式不是表示y是x的函数的是( )‎ ‎3.设路程为s,时间为t,速度为v,当v=60时,路程和时间的关系式为 ,这个关系式中, 是常量, 是变量, 是 的函数.‎ ‎4.油箱中有油30kg,油从管道中匀速流出,1h流完,则油箱中剩余油量Q(kg)与流出时间t(min)之间的函数关系式是 ,自变量t的取值范围是 . ‎ ‎5.求下列函数中自变量x的取值范围: ‎ ‎;;;.‎ ‎6. 我市白天乘坐出租车收费标准如下:乘坐里程不超过3公里,一律收费8元;超过3公里时,超过3公里的部分,每公里加收1.8元;设乘坐出租车的里程为x(公里)(x为整数),相对应的收费为y(元).‎ ‎(1)请分别写出当0<x≤3和x>3时,表示y与x的关系式,并直接写出当x=2和x=6时对应的y值;‎ 温馨提示:配套课件及全册导学案WORD版见光盘或网站下载:www.youyi100.com(无须注册,直接下载)‎ ‎(2)当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数吗?为什么?‎ ‎ ‎ 第 5 页 共 5 页

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