人教版八年级数学下册全章.精品导学案(共40份打包)
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资料简介
第十九章 函数 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 ‎19.1 函数 ‎19.1.2 函数的图象 第2课时 函数的表示方法 学习目标:1.了解函数的三种表示方法及其优点;‎ 2. 能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间的函数关系;‎ ‎3能对函数关系进行分析,对变量的变化情况进行初步讨论.‎ 重点:会表示简单实际问题中的变量之间的函数关系.‎ 难点:能对函数关系进行分析.‎ 自主学习 一、知识链接 ‎1.什么是函数、自变量?画一个函数的图象一般有哪些步骤?‎ 二、新知预习 ‎1.购买一些铅笔,单价为1.5元/支,总价y元随铅笔支数x变化.‎ ‎(1)完成下列表格;‎ x ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ y (2) 写出y与x之间的函数解析式,并写出自变量的取值范围;‎ ‎(3)在平面直角坐标系中画出函数图象;‎ 2. 自主归纳:‎ 函数的表示方法有 、 、 .‎ 三、 自学自测 ‎1.一枝蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧掉5厘米,则下列3幅图象中能大致刻画出这枝蜡烛点燃后剩下的长度h(厘米)与点燃时间t之间的函数关系的是(   ).‎ ‎ ‎ ‎2.据测试:拧不紧的水龙头每分钟滴出100滴水,每滴水约0.05毫升.小康同学洗手后,没有把水龙头拧紧,水龙头以测试的速度滴水,当小康离开x分钟后,水龙头滴出y毫升的水,请写出y与x之间的函数关系式是 .‎ ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页 四、我的疑惑 ‎____________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________‎ 教学备注 配套PPT讲授 ‎1.情景引入 ‎(见幻灯片3)‎ ‎2.探究点新知讲授 ‎(见幻灯片4-16)‎ 课堂探究 一、 要点探究 探究点:函数的表示方法 问题1:下图是某地气象站用自动温度记录仪描出的某一天的温度曲线,气温T是不是时间t 的函数?这里是怎样表示气温T与时间t之间的函数关系的?‎ 问题2:正方形的面积S与边长x的取值如下表,面积S是不是边长x的函数?这里是怎样表示正方形面积S与边长x之间的函数关系的?‎ x ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ y ‎1‎ ‎4‎ ‎9‎ ‎16‎ ‎25‎ ‎36‎ 问题3:某城市居民用的天然气,1m3收费2.88元,使用x(m3) 天然气应缴纳的费用y(元)为y = ____________. y是不是x 的函数?‎ 问题4:以上三种表示函数的方法各有什么优点?‎ 要点归纳:‎ 1. ‎____________法:准确地反映了函数与自变量之间的数量关系.‎ ‎2.____________法:具体地反映了函数与自变量的数值对应关系.‎ ‎3.____________法:直观地反映了函数随自变量的变化而变化的规律.‎ 典例精析 例1:如图,要做一个面积为12 m2的小花坛,该花坛的一边长为 x m,周长为 y m.‎ ‎  (1)变量 y 是变量 x 的函数吗?如果是,写出自变量的取值范围;‎ ‎  (2)能求出这个问题的函数解析式吗?‎ ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页 教学备注 配套PPT讲授 ‎2.探究点新知讲授 ‎(见幻灯片4-16)‎ ‎3.课堂小结 ‎(3)当 x 的值分别为1,2,3,4,5,6 时,请列表表示变量之间的对应关系;‎ ‎  (4)能画出函数的图象吗?‎ 例2:已知火车站托运行李的费用C(元)和托运行李的重量P(千克)(P为整数)的对应关系如表:‎ P ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎...‎ C ‎2‎ ‎2.5‎ ‎3‎ ‎3.5‎ ‎4‎ ‎...‎ ‎(1)已知小周的所要托运的行李重12千克,请问小周托运行李的费用为多少元?‎ ‎(2)写出C与P之间的函数解析式.‎ ‎(3)小李托运行李花了15元钱,请问小李的行李重多少千克?‎ ‎ ‎ 针对训练 已知等腰三角形的面积为30cm2,设它的底边长为xcm,底边上的高为ycm ‎(1)求底边上的高y随底边长x变化的函数解析式.并求自变量的取值范围.‎ ‎(2)当底边长为10cm时,底边上的高是多少cm? ‎ 二、课堂小结 函数的表示方法 列表法 解析式法 图象法 概念 通过列出自变量的值与对应函数值的表格来表示函数关系.‎ 用数学式子表示函数关系.‎ 把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,顺次连接这些点组成的图形,就是这个函数的图象.‎ 优点 对表中已有自变量的每一个值,可一目了然地得出对应的函数值 能准确地反映自变量与函数的对应关系 能直观、形象地反映函数关系变化的趋势 缺点 列出对应值是有限的,不易得出自变量和函数之间的对应规律 不是所有函数都能用函数解析式表示出来 由自变量的值往往难以找到对应函数的准确值 ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页 教学备注 配套PPT讲授 ‎4.当堂检测 ‎(见幻灯片17-22)‎ 当堂检测 ‎1.小明所在学校与家距离为2千米,某天他放学后骑自行车回家,行驶了5分钟后,因故停留10分钟,继续骑了5分钟到家.如图,能大致描述他回家过程中离家的距离s(千米)与所用时间t(分)之间的关系图象是( )‎ ‎2.某工厂投入生产一种机器,每台成本y(万元/台)与生产数量x(台)之间是函数关系,函数y与自变量x的部分对应值如下表:‎ x(单位:台)‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ y(单位:万元/台)‎ ‎60‎ ‎55‎ ‎50‎ 则y与x之间的关系式是( )‎ A.y=80- 2x B.y=40+ 2x C. D.‎ ‎3.用列表法与解析式法表示n边形的内角和m(单位:度)是边数n的函数.‎ ‎4.用解析式法与图象法表示等边三角形的周长是边长a的函数.‎ ‎5.一条小船沿直线向码头匀速前进.在0min ,2min,4min,6min时,测得小船与码头的距离分别为200m,150m,100m,50m.小船与码头的距离是时间的函数吗?如果是,写出函数的解析式,并画出函数图象.‎ 温馨提示:配套课件及全册导学案WORD版见光盘或网站下载:www.youyi100.com(无须注册,直接下载)‎ ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页

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