专题十三 名著阅读中考考情速递
【吉林卷名著阅读考情分析表】
年份 篇名 题号 对应考点 题量分值
2018 《西游记》 23 作者;所属回目;人物形象 3题5分
2017
(甲)《水浒传》;(乙)《鲁
滨孙漂流记》(二选一)
23
(甲) 作品名称;细节分析;人物形象
(乙) 作品名称;细节分析;情节概括
3题5分
2016 任选一部名著 25 作品名称;作者;存放理由 3题5分
2015 任选一部名著 26 作品名称;书中人物;选择理由 3题5分
2014 任选一部名著 26
作品名称;作者;相关情节及赠送理
由
3题5分中考考情速递
【长春卷名著阅读考情分析表】
年份 篇名 题号 对应考点 题量分值
2018 《红楼梦》 24~26 作品名称、作者;细节分析;人物形象 3题5分
2017 《三国演义》 24~26 作品名称、作者;课文联想、概括情节;人物形象 3题5分
2016 《红楼梦》 24~26 作品名称、作者;细节分析;写作手法 3题5分
2015 《西游记》 24~26 作品名称、作者;细节分析;人物形象 3题5分
2014 《红楼梦》 24~26 作品名称、作者;细节分析;人物形象 3题5分中考真题纵览
【考情总结】
(1)考查范围:以新课程标准推荐的文学名著为主,主张突破传统的中国四大古典名著的复习范围。
(2)题量分值:名著阅读是吉林省中考每年的必考板块。题量为1道大题,包含3道小题,分值为5分。
(3)命题趋势:吉林中考对名著的考查,逐渐由2016(包含2016)年以前宽泛浅显的“任选名著作
答”向 更加注重细节的“指定篇目作答”转变;在题型上,原来可以自由发挥的“理由”题,现在改为
需要结合客观情况分析的“细节”题;2018年还有一道“回目”判断题,这道题和以前比有两方面变化,
一是近些年来第一次考回目,二是第一次出现选择题型。根据这些变化,2019年吉林卷的名著阅读,应
该以指定篇目出现,或者是二选一形式,题型上会更灵活,内容上会更宽泛,会借鉴外地的名著阅读题型
或进行合理创新。中考真题纵览
(4)考点分布:2016(包含2016)年以前选文不固定,题型相对稳定,主要为“作品名称”“作者”“书
中人物”“赠送(选择、存放)理由”,从2017年开始,选文变为指定篇目或二选一形式,题型也发生了变化,
除了“作者”“作品名称”外,“理由”题消失了,取而代之的是“细节分析”“情节概括”“所属回目
”题型。这一变化,使名著阅读考查的方式更灵活,对学生的要求更高,学生不仅要掌握作品的梗概,还要
了解主要人物、重要情节、思想意义等内容,这在一定程度上减小了猜题、押题的可能性,对学生阅读名
著时的精细化程度提出了更高要求。
(5)备考提醒:对新课标推荐的名著进行逐一备考,注重其中考点的提取,多做名著阅读题,不仅关注吉
林卷、长春卷题型,还要涉猎其他地方的名著阅读题型,以灵活应对2019年的中考名著阅读题。
考点技法突破
第1讲 作者、章回与形象
[2018·吉林] 阅读下面语段,回答问题。(5分)
八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,
叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人
才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本
相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”
真题体验【考点一】作者(2014、2016、2018年考查)
1. 选段出自《西游记》,作者是 。 (1分)
考点技法突破
【答案】 吴承恩
【解析】这段文字出自《西游记》,所以作者应为时代文学家吴承恩。考点技法突破
【考点二】所属回目(2018年考查)
2. 以上选段内容出自 ( )(2分)
A. 第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
B. 第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C. 第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》
D. 第九十九回《九九数完魔刬尽 三三行满道归根》
【答案】 B
【解析】抓住选文的主要信息“打死三个人”“化作一堆骷髅”“白骨夫人”。这些词句与孙悟空
“三打白骨精”这一情节有关,据此可以选择出正确答案。考点技法突破
【考点三】人物形象(2017、2018年考查)
3. 你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。 (2分)
【答案】 示例一:喜欢,猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。
示例二:不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定。
【解析】是否喜欢猪八戒,要做出明确的判断,坚持其一,不要模棱两可。要结合猪八戒的个性特点写
出理由。喜欢可以从猪八戒性格温和、脚踏实地、憨厚单纯、力气大、嘴巴甜、对师父忠心耿耿、
知错必改等角度回答。不喜欢可以从猪八戒贪财、贪色、贪吃、贪睡、贪名、贪利、爱搬弄是非等
方面谈。考点技法突破
考点1 作者
【审题指导】
1.常见题型
(1)选段出自《×××》,作者是 。
(2)作者是 。
2.辨别标志
题干中有“作者”字眼。
3.审题要点
这种题型问法比较直接,容易判断,认真读题,仔细审题即可。【答题步骤】
第一步,根据作品提示或片段提示,联想名著篇目与文学常识知识。
第二步,根据阅读积累与文学常识知识写出作者名字即可。
考点技法突破考点技法突破
考点2 所属回目
【审题指导】
1.常见题型
(1)选段出自作品的哪一回?
(2)请选出选文出自的回目。
2.辨别标志
题干中有“回目”“哪一回”字眼。
3.审题要点
(1)根据选段内容准确判断相关回目。
(2)明确是写完整回目、补全回目,还是选择正确回目。
(3)目前所见的考查方式,多为回目内容,不考回目序号,审题时不要疏忽。【答题步骤】
第一步:阅读名著时注意阅读回目,尤其注意同一人物所在的不同回目。读懂回目内容,把握回目中心。
第二步:根据语段分析主要人物、情节,联想回目,根据提示做出答案。
考点技法突破
【小贴士】
对回目众多的名著,可以根据情节、人物对回目进行分类整理,也可对重点回目进行内容回想与概括
练习。考点技法突破
考点3 人物形象
【审题指导】
1.常见题型
(1)从阅读过的经典名著中选择一个×××的人物,结合书中相关情节写出选择理由。
(2)原著中还有哪个人物给你留下深刻印象?请结合具体情节谈谈。
(3)你是否喜欢×××这个人物形象?请说明理由。
2.辨别标志
题干中有“×××的人物”等字眼。考点技法突破
3.审题要点
(1)非指定人物的题目,要选好人物,不一定是自己最喜欢的,但选该人物的理由一定是最充分的。
(2)分析人物,一定结合相关情节,而且要有说服力,能体现其主要特点。
(3)人物特点可以从与其相关的描写中归纳。【答题步骤】
名著人物形象的把握是名著考查必考的考点。一是要熟记名著中的主要人物的人名,平时阅读时可
有意识地圈点,二是要把人物和他所经历的事件结合起来理解,三是阅读时要学会思考、比较、积累。
在答题时要注意结合主要情节、与作品主旨的关系以及选段中的细节描写分析人物性格或形象特点,一
般来说对人物形象的分析首先建立在对人物主要故事情节的梳理上,在分析情节的基础上,分析出人物性
格;在与其他人物进行比较时,要把握住人物的主要性格(鲜明性格)以及主要特点,将要点概括全面、精准。
第一步:明确是非指定人物还是指定人物。
第二步:选择恰当的情节,证明所要表达的观点。
第三步:表达连贯、完整、正确、简洁。
考点技法突破考点技法突破
【答题模板】
(1)我选择×××,因为×××。
(2)我喜欢×××。因为在×××情节中,他表现出了×××的特点。
(3)如果要求直接回答人物的性格特征或者精神品质,答题模板是“选段中的××是一个××××的人
(具有×××的精神品质)”。考点技法突破
[2018·淮安改编] 班级开展名著阅读交流活动,请积极参与,充分展示自我。(5分)
“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔
步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。
(节选自《水浒传》第三回)
1.《水浒传》作者是元末明初的小说家 。(1分)
【答案】 施耐庵
【解析】本题考查作者。这是相对较简单的题型,需要注意的是学生容易把施耐庵和罗贯中混淆,原因
是他们同属一个时代。再者需要注意“耐”字容易误写为“奈”,“庵”字容易写错。
针对训练考点技法突破
2.《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点,请根据选段内容,补全“回目”。(2分)
史大郎夜走华阴县, 。
【答案】 鲁提辖拳打镇关西
【解析】本试题考查对名著主要回目的掌握情况。由自己的文学积累可知本段描写的是主人公鲁达
为金家父女打抱不平而打“镇关西”郑大官人的情景。根据例句主谓宾的结构模式,主语是人名“史
大郎”,谓语是“夜走”,“华阴县”是宾语。由此推断答案:人名是鲁提辖,事件是“打”,工具是“拳
”,“打”的对象是“镇关西”(“郑屠”是两个字,“郑大官人”是四个字,不符合要求)。考点技法突破
3.依据选段文字,简要分析“洒家”的形象特点。(2分)
【答案】从“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他”可见鲁提辖勇猛力大;从鲁提辖假称郑
屠诈死,趁机脱逃,说明他粗中有细。
【解析】 本题考查对人物形象的分析能力。阅读文本,“不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司”
的心理描写和“拔步便走,回头指着郑屠尸道:‘你诈死……’”的语言、动作描写,既表明他的力大拳
重,又突出了他的心细。考点技法突破
第2讲 名著推荐、细节分析与情节概括
[2017·吉林改编] 阅读(甲)(乙)两个语段,任选其一,回答问题。(5分)
(甲)说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍
一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一
领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。
真题体验考点技法突破
【考点四】 作品名称(2014、2015、2016、2017年考查)
1.选文出自中国古典名著《 》。(1分)
【答案】水浒传
【考点五】 细节分析(2017年考查)
2.选文中鲁智深打两个公人的原因是什么?(2分)
【答案】围绕“薛霸要杀害林冲或鲁智深要救林冲”回答即可考点技法突破
【考点六】 推荐理由(2014、2015、2016年考查)
3.如果你想向同学们推荐这本书,理由是什么? (2分)
【答案】围绕《水浒传》的人物特点、主题思想、语言风格等来谈即可。
【解析】 本题考查推荐理由,可从作品的人物性格的鲜明、主题思想的深刻、语言风格的独特等角
度入手向别人推荐名著。考点技法突破
(乙)首先,我让他知道,他的名字应该叫“星期五”,因为我在星期五救了他,我这样叫他是为了纪念这
个日子。我教他说“主人”,然后让他明白,这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”,并且让他
知道它们的含义。我拿了一个瓦罐,盛了些羊奶给他,让他看着我喝,看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后
我又给了他一块面包,叫他照着我的样子吃。
【答案】鲁滨孙漂流记
【考点四】 作品名称(2014、2015、2016、2017年考查)
4.选文出自英国小说家笛福的《 》。(1分) 考点技法突破
【考点五】 细节分析(2017年考查)
5.选文中“我”是如何改变星期五的?(1分)
【答案】围绕“起名;教他说话;教他吃面包喝羊奶”回答出一点即可。
【考点七】 情节概括(2017年考查)
6.原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象,请说说理由。(3分)
【答案】示例:烤制面包。鲁滨孙在荒岛上,为了做面包,在岛上种植大麦和稻子,发明了石臼这种工具,
又做了筛子。可做面包需要发酵,鲁滨孙没有发酵粉,但鲁滨孙靠他的智慧用方砖砌成的炉子制出了非
常好的大麦面包。考点技法突破
【审题指导】
1.常见题型
(1)书名: 。
(2)选文出自×国名著《 》。
(3)选文出自×国小说家××的《 》。
2.辨别标志
题干中有“书名”“作品”字眼。
3.审题要点
准确判断作品名称,外国作品注意通用译称。
考点4 作品名称考点技法突破
【答题步骤】
第一步,根据选段内容或题干提示,抓住关键人物或词汇,联想作品。
第二步,准确判断,写出作品名称,不写错别字即可。 考点技法突破
【审题指导】
1.常见题型
(1)选文中……的原因是什么?
(2)选文中××是如何……的?
2.辨别标志
题干中有“原因”“如何”“为什么”“哪些”等字眼。
3.审题要点
(1)仔细审题,明确题干要求。
(2)结合选文,抓住关键词或关键句回答。
(3)注重语言的连贯性和逻辑性。
考点5 细节分析考点技法突破
【答题步骤】
第一步:明确问题方向,是概括原因还是归纳过程。
第二步:结合情节,有针对性分析,必要时结合全书主旨和其他情节辅助分析。
第三步:语言准确,条理清晰。 考点技法突破
【审题指导】
1.常见题型
推荐(赠送、存放、选择)这本书的理由是什么?
2.辨别标志
题干中有“理由”字眼。
3.审题要点
(1)明确是哪方面理由,有针对性回答。
(2)抓住该书特点,分点归纳
考点6 推荐理由考点技法突破
【答题步骤】
第一步:明确作品,回忆其相关内容与评价信息。
第二步:从作品主题、语言风格、艺术手法、文学地位、人物形象、情节安排、结构方式等角度入
手推介,选出自己最熟知、作品特色最鲜明的推荐理由。
第三步:推荐语言要条理清晰,语言准确,表现力强,让人读后能产生阅读的欲望。
【答题模板】
我推荐这本书的理由是:(1)×××××;(2)×××××;(3)×××××。
考点技法突破
【审题指导】
1.常见题型
(1)还有哪个情节给你留下深刻的印象?请说说理由。
(2)你还喜欢这部书的哪个情节,为什么?
(3)请概括这个回目的情节。
2.辨别标志
题干中有“情节”“概括”字眼。
考点7 情节概括考点技法突破
3.审题要点
(1)无论是印象深刻的还是自己喜欢的情节,一定是比较重要的或人们熟知的情节,否则缺少说服力。
(2)该情节表现的应是积极向上的思想。
(3)推荐理由和该情节内容不要脱离。考点技法突破
【答题步骤】
故事情节是重点考题,无论是作者、作品等常识,还是人物的性格分析都与情节息息相关。平时要阅
读名著,运用速读、选读、浓缩故事情节等方法阅读,概括要点,理清主要事件,找出线索,理清情节的来龙
去脉,抓住主要事件或典型事物,由事见人,看情节发展如何为人物塑造服务。
概括选段情节:
第一步:通读文段内容,理清情节片段(层次)。
第二步:边读边圈画出每段叙事的要素,逐段进行概括。
第三步:用精练的短语加以概括,具体的概括方法如摘句法(抓住每段的中心句)、串联法(归纳各段段
意)、取主法(抓住重点自然段归纳段意)、根据线索归纳法。还应在尊重原著情节内容的前提下概括,不
能孤立地根据语句去概括。考点技法突破
选择概括其他情节:
第一步:选取最恰当而且比较熟悉的情节。
第二步:抓住该情节的特点展开叙述。考点技法突破
【答题模板】
对材料的完整概括,应从主人公的角度表述,大体按照“什么人+什么情况下+做了什么事+结果如何
”的格式加以概括。
对其他情节的概括可按以下格式:我喜欢……这个情节,因为……。 考点技法突破
[全品原创] 阅读选段,回答问题。(6分)
却说许攸暗步出营,径投曹寨,伏路军人拿住。攸曰:“我是曹丞相故友,快与我通报,说南阳许攸来见。
”军士忙报入寨中。时操方解衣歇息,闻说许攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎。遥见许攸,抚掌欢笑,
携手共入,操先拜于地。攸慌扶起曰:“公乃汉相,吾乃布衣,何谦恭如此?”操曰:“公乃操故友,岂敢以名
爵相上下乎!”攸曰:“某不能择主,屈身袁绍,言不听,计不从,今特弃之来见故人。愿赐收录。”
针对训练考点技法突破
1.选段出自中国古典名著《 》。(1分)
【答案】 三国演义
【解析】本题考查作品名称。由“曹寨”“曹丞相”“操”“袁绍”可以推断出选段出自《三国演
义》。考点技法突破
2.选段中哪些地方能体现曹操重视人才的特点?(1分)
【答案】“时操方解衣歇息,闻说许攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎。遥见许攸,抚掌欢笑,携手共
入,操先拜于地”。
【解析】本题考查细节分析。曹操是一个极其重视人才的人,很多的文臣武将都得到了他的重用。选
文中,他正要解衣歇息,听说许攸来了,来不及穿鞋,可见其急切;携手共入,先拜于地,可见其对比自己地
位低得多的许攸的重视与尊重。考点技法突破
3.如果你想向你的同学推荐这部名著,你的理由是什么?(2分)
【答案】示例:《三国演义》是中国古典名著,它描绘了一幅幅波澜壮阔的历史画面,战争场面宏大,情
节波澜起伏,人物形象栩栩如生,关羽、张飞、诸葛亮等人物形象为人们所熟知,全书语言精练,较易理
解,是四大古典名著之一,深受人们喜爱。
【解析】本题考查推荐理由。《三国演义》亮点很多,比如:战争的描写别具特色;人物的特点极其鲜
明;情节跌宕起伏;语言易于理解。围绕这些即可,也可以针对具体的人或具体情节展开,证明它的可读
性。考点技法突破
4.很多人都喜欢曹操这个人物形象,在这部名著中,还有哪些关于他的情节给你留下了深刻的印象,原因是
什么?(2分)
【答案】“曹操献刀”,体现了曹操的勇敢、机智;“望梅止渴”,体现了曹操的聪明才智;“青梅煮酒
论英雄”,体现了曹操的胸怀大志。(答出两点即可)
【解析】本题考查情节概括。有关曹操的故事情节还有许多,但作为试题的答案,不能选取思想不积极,
宣扬负能量的事例。所以选取事例时,一定要体现曹操的积极进取,目光远大,知人善用,聪明机智等。
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