小学奥数4-1-3 角度计算.学生版
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小学奥数4-1-3 角度计算.学生版

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时间:2021-03-30

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资料简介
4-1-3.角度计算 知识点拨 一、角 1、 角的定义:自一点引两条射线所成的图形叫角 2、 表示角的符号 :∠ 3、 角的分类:锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0 角这 10 种 (1) 锐角:大于 0°,小于 90°的角叫做锐角。 (2) 直角:等于 90°的角叫做直角。 (3) 钝角:大于 90°而小于 180°的角叫做钝角。 (4) 平角:等于 180°的角叫做平角。 (5) 优角:大于 180°小于 360°叫优角。 (6) 劣角:大于 0°小于 180°叫做劣角,锐角、直角、钝角都是劣角。 (7) 周角:等于 360°的角叫做周角。 (8) 负角:按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。 (9) 正角:逆时针旋转的角为正角。 (10) 0 角:等于零度的角。 4、 角的大小:角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度,张开的越大, 角就越大,相反,张开的越小,角则越小。 二、三角形 1、 三角形的定义:由三条边首尾相接组成的封闭图形叫做三角形 2、 内角和:三角形的内角和为 180 度; 外角:(1)三角形的一个外角等于另外两个内角的和; (2)三角形的一个外角大于其他两内角的任一个角。 3、 三角形的分类 (1)按角分 :锐角三角形:三个角都小于 90 度。 直角三角形:有一个角等于 90 度。 钝角三角形:有一个角大于 90 度。 注:锐角三角形和钝角三角形可统称为斜三角形 (2)按边分 :不等腰三角形;等腰三角形(含等边三角形)。 模块一、角度计算 【例 1】 有下列说法: (1)一个钝角减去一个直角,得到的角一定是锐角, (2)一个钝角减去一个锐姥,得到的角不可能还是钝角. (3)三角形的三个内麓中至多有一个钝角. (4)三角形的三个内角中至少有两个锐角. (5)三角形的三个内角可以都是锐角. (6)直角三角形中可胄邕有钝角. (7) 25的角用 10 倍的放大镜看就变成了 250 其中,正确说法的个数是 【例 2】 下图是 3×3 的正方形方格,∠1 与∠2 相比,较大的是_____。 【例 3】 如图,在直角 AOB 内有一条射线OC ,并且 AOC 比 BOC 大 20。则 BOC 是__________ 【例 4】 直线 AB、CD 相交,若∠1、∠2 和∠3 的关系如图所示。则∠3  ∠1=______ 。 【例 5】 如图,共端点 A 的线段 a 与 d,b 与 e,c 与 f 分别垂直,a 与 b 的夹角是 30°,e 与 f 的夹角是 45°, 求 c 与 d 的夹角的度数。 【例 6】 如图,直角的顶点在直线 l 上,则图中所有小于平角的角之和是 度。 【例 7】 如图,∠AOB 的顶点 0 在直线 l 上,已知图中所有小于平角的角之和是 400 度,则∠AOB=________ 度。 【例 8】 两条直线相交,四个交角中的一个锐角或一个直角称为这两条直线的“夹角”(见下图)。如果在 平面上画 L 条直线,要求它们两两相交,并且“夹角”只能是 15°、30°、45°、60°、75°、90°之一, 问:(1)L 的最大值是多少?(2)当 L 取最大值时,问所有的“夹角”的和是多少? 【例 9】 如图,点O 为直线 AB 上一点, BOC 是直角, : 4:1BOD COD   则 AOD 是______度. 模块二、三角形内的角度计算 【例 10】如图,将 ABC△ 绕点 C 按顺时针方向旋转 30°,得到 ' 'B AC△ ,若 ' 'AC A B⊥ ,则∠BAC 的度数 是 。 【例 11】如图 3,∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=130 度,那么∠A= 度。 【例 12】如图,在三角形 ABC 中,点 D 在 BC 上,且∠ABC=∠ACB、∠ADC=∠DAC,∠DAB=21°, 求∠ABC 的度数;并回答:图中哪些三角形是锐角三角形. 【例 13】如图,将四边形 ABCD 的四条边分别延长一段,得∠CBE,∠BAH,∠ADG,∠DCF,那么,这四个角 的和等于 。 模块三、角度在行程问题中的应用 【例 14】小明从家里出发,先向东偏北 30°的方向跑了 350 米到达点 A,接着向北偏西 30°的方向跑了 200 米到达点 B,然后又向西偏南 30°的方向跑了 350 米到达点 C,这时小明距离家 米。 【例 15】小明从家出发,先向东偏北 30°的方向跑了 350 米到达点 A,接着向北偏西 30°的方向跑了 200 米 到达点 B,然后又向西偏南 30°的方向跑了 350 米到达点 C,这时小明距家 米。

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