人音版六年级上册音乐 萤火虫 教案

六年级音乐课《萤火虫》教案 教学目标 ： １、知识与技能目标 通过学唱歌曲《萤火虫》，认识理解八分休止符空拍时长以及附点音符的运用。 ２、过程与方法目标 能用优美、自信的声音演唱、表现歌曲。 ３、情感态度与价值观目标 通过学唱歌曲《萤火虫》，感受萤火虫默默奉献的无私精神。 教学重点：能用优美、自信的声音演唱歌曲。 教学难点 ：认识理解八分休止符空拍时长以及附点音符的运用。 教学内容：人民音乐出版社出版，义务教育九年一贯制音乐教科书第十一册，第七课《萤 火虫》 教学教具：钢琴，多媒体课件。 课时：一课时 教学过程 ： 一、 组织教学 1.播放背景音乐《虫儿飞》，生随音乐进入教室。 师：欢迎大家来到我们今天的音乐课堂,上课之前老师教大家一个和老师用音乐问好的方 法。（出示课件内容：12 34 5 -丨 54 32 1 -丨 同学 们 好 老师 您 好 ） 二、激趣导入 1.猜谜语 师：今天老师给大家带来了一个小谜语，大家猜猜看答案是什么？（抽生朗读） 生读：“有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随生带，黑夜点灯满天飞，闪闪发光真可爱”。 生回答：“萤火虫” 2. 说说萤火虫 师：你们了解萤火虫吗？能说一说吗？ 生回答，师总结。 3. 揭示课题 师：萤火虫是一种会发光的昆虫，我们几天就来学习一首关于它的歌曲。（出示课题并板书） 三、新课教学 1.初听歌曲（欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律） 师：歌曲的旋律、情绪是怎么样的？ 生思考并回答，师总结（歌曲旋律优美，情绪宁静、安详。） 2. 朗读歌词(熟悉歌词） 师：让我们带着歌曲的情绪朗读歌词，思考歌曲中唱了什么内容呢？ 生回答，师总结：歌曲生动地描绘了萤火虫为美丽的夏夜增添闪闪亮光的情景，以及萤火虫 在夜晚为旅人带去光明和希望。 3. 学唱歌曲引入：再次聆听歌曲，说一说歌曲一共可以分为几个部分？ 生思考并回答。 师总结：歌曲可以分为 3 个部分，是 A+B+A`的结构。 师：同学思考 A 乐段和 A`乐段有什么关系？ 师总结：旋律、节奏相似，所以都用字母 A 表示。 4. 学习歌曲 A 乐段 师：刚才同学们聆听、欣赏了两遍歌曲，A 乐段旋律琅琅上口，我们再一起聆听一次 A 乐段， 同学，看看同学们自己能否学会。 生跟琴演唱 A 乐段。 5. 学习歌曲 B 乐段 出示节奏 0X | X·X X X X X |X·X X·X | 燃 烧 小 小的 身影 在 夜 晚 为 师：同学们找一找谱中老师做记号的地方有些什么符号？（“0”八分休止符，不发出声音； “·”附点音符，延长前一个音符时值的一半） 师：接下拿出右手和老师按节奏边读歌词边画拍子。 师：带入旋律和老师一起试着唱一唱。 6. 学习歌曲 A`乐段 师：先前我们分析了 A 乐段和 A`乐段旋律、节奏相似，那么看一下下面的一条节奏，和哪 一句歌词对应？ 生思考并回答。 师：同学们真聪明，那么我们一起来学习一下这条节奏。 X X X X X X | X 0X X —|（“0”八分休止符停顿，不发声。） 城 市的 灯 光明 亮 闪 耀 师：和老师一起按节奏边读歌词边画拍子（注意“0”八分休止符停顿） 师：跟琴和老师一起加入旋律唱一唱。 7. 整体感知、完整演唱 师：本首歌曲所有乐段都已经学唱完了，同学们学会了吗？接下来老师想听听你们来完整的 演唱一遍，同学们有信心吗？ 生跟琴完整演唱（注意用优美的声音和宁静、安详的情绪） 四、歌曲创编 师：这是一首非常好听的歌曲，老师不仅想要学会演唱它，还要再用其他的方式来表演这首 歌曲，一起跟随老师，看一看是什么吧！ 1. 出示打击乐器串铃、响板。 串铃节奏：X X X X 丨 响板节奏：X 0 X 0 丨 2. 表演歌曲 师：请同学们和老师一起使用小乐器表现歌曲。 五、课堂小结 说说通过今天歌曲的学习你收获了什么？ 师总结：从今天的歌曲中，我们感受到了萤火虫用自己短暂的生命努力让黑暗的世界充满希 望的默默奉献的无私精神，所以，只要每个人都献出自己的一点点爱，我们的世界就会变得 更加美好……