六年级下册音乐教案-游子吟 人音版

游子吟教案 罗婕 教学目标： 1、知识与能力:了解学堂乐歌、学生能用轻柔、优美的 声音演唱歌曲。 2、过程与方法:能准确演唱上波音。 3、情感态度价值观:学生通过演唱歌曲，抒发对母亲的 眷恋与热爱之情:并对学生进行情感的教育。 教学重难点: 1、带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》，并对学 生进行亲情的教育。 2、二声部合唱、轮唱。 课前准备:钢琴、多媒体 歌曲简析： 《游子吟》这首歌是根据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母 的颂歌。作品充分表达了人类共有的母子亲情。歌曲用了一 个日常生活中常见的缝衣细节，谁都经历过、体验过的这一 细节，而母亲的慈爱之情正是 在这日常生活中的最细微处流露出来的。诗人以“三春晖” 比喻慈母之爱的广阔深厚，以“寸草心”比喻儿女对慈母的 报效之情。并进行亲情的教育。 教学过程： 一、歌曲引入 1、聆听《风吹麦浪》 2、了解学堂乐歌 二、感受歌曲。 1、听音乐反复朗读歌词，理解歌词含意。 2、听录音的范唱，用手臂画出旋律线，体验旋律的美 感。可以反复做两三次。请学生思考歌曲共有几个部分?区 分两部分的音区、旋律线、情绪。 三、演唱歌曲。 第一部分学唱： 1、随钢琴学唱简谱。 2、随钢琴填词，引导学生用高位置的混声演唱(游子 吟》，音色要圆润。 3、讲解音乐符号上波音，并学习两个带有上波音的旋 律片段，用啊来演唱 4、分两组，唱二部合唱 第二部分学习： 1、随钢琴学唱简谱，填词 2、歌曲第二部分演唱要有情绪上的起伏，大连线唱得 连贯，用轮唱的形式推动情绪。 3、全体学生演唱歌曲，带着深爱母亲的情感完整地歌 唱《游子吟》，演唱时注意弱起演唱，体验弱起小节的美感。 四、情感延伸 1、在生活中，除了伟大的母亲很辛苦，还有谁也为我们付 出很多？对了，是我们的父亲。我们应该怎么去报答他们 呢？ 2、观看视频《时间都去哪了》，学生反思，引起内心触动。