《茉莉花》教学设计
教学内容:
1．唱歌《茉莉花》。
教学目标:
1．知识与技能目标:
通过学唱歌曲《茉莉花》，能够视唱《茉莉花》的歌谱，感
受旋律线的起伏，领会小调音乐的柔美温婉，使学生更加热爱我
们的民族音乐。
2．过程与方法目标：
能用柔美的声音、细腻的情感来演唱歌曲《茉莉花》，并尝
试用自己喜爱的方式表现创造《茉莉花》，充分发挥其想象力、
表现力、创造力。
3．感态度与价值观目标
使学生了解《茉莉花》在中国及世界音乐史上的地位，让学
生热爱祖国音乐文化，增强民族意识，从而继承和发扬我国的民
族音乐。
教学重点：
能够自然、连贯、流畅地演唱《茉莉花》，并对《茉莉花》
的国际地位有所了解。
教学难点:
培养学生合作的能力，创作兴趣，参与音乐创造活动。
教学方法
体验法、直观感受法、表现法
教学过程:
一、组织教学
1．宣布上课。
(面带微笑地问好：“同学们好” ！并环视全体学生)
2．全班起立
3．有礼貌地问好：“老师好” ! (营造上课和谐氛围)
二、导入新课:（课件播放各种花朵的图片）
师: 同学们，你们都喜欢花吗？都喜欢哪些花呢？
生:学生回答……
师:哇，同学们说了这么多花呀！自古以来，美丽芬芳的花
儿都是人们创作与赞美的主题，它们是人世间一切美好事物的象
征，老师今天也给大家介绍一种花，它没有玫瑰那么娇艳热情，
也没有牡丹那样雍容华贵，它纯洁质朴，芬芳美丽，可用做茶叶
或可提取香精，大家能猜到这是什么花吗？
生:茉莉花（学生边回答，老师边用课件显示茉莉花的图片）
师:同学们，你们觉得茉莉花美吗？
生:美
师:确实，茉莉花清新素雅，白白的小花含情脉脉，不动声
色却能沁人心脾，茉莉花这样美，那么描写茉莉花的歌曲又是怎
样的呢？下面老师就带领大家去茉莉花园里，我们一起去感受音
乐中的茉莉花吧。（老师边说边播放课件相关的图片。）老师希望
大家在赏花的同时仔细聆听歌曲，思考一下这首歌曲带给你怎样
的感受?它的旋律，速度，情绪又是怎样的?
三、赏花（整体感受旋律及歌曲带来的情感体验）
1.初听歌曲《茉莉花》，老师播放课件茉莉花图片和《茉莉
花》歌曲（学生在欣赏歌曲观看图片的同时，老师在空气中喷洒
茉莉花香水）
师:同学们，茉莉花漂亮吗？
生:漂亮
师: 提问 1.这首演唱茉莉花的歌曲带给你一种怎样的感
受？
生: 回答①这首歌曲优美抒情，感觉自己仿佛置身在苿莉花
丛中，满园芬芳，吸一口花香，气沉心田，简直美极了。
②这首歌曲给我的感觉温婉流畅，富有浓郁的江南风味
③这首歌曲它的歌词清新淳朴，曲调幽静舒缓，感情细腻委婉，
犹如一股清泉沁人心脾。
师:小结
师: 提问 2.这首歌曲你们在聆听过程中感觉它的旋律、速
度有什么特点？
生:回答 ①这首歌曲的旋律起伏不大，比较平缓优雅
②这首歌曲的速度比较舒缓，中速稍慢的
师:小结
师:同学们，其实在明代的时候就有《茉莉花》这首歌了，
不过那个时候歌名不叫《茉莉花》而叫做《鲜花调》，它源自于
南京，是一首地地道道的南京小调，由于流传久远，流行地区很
广，遍及我国大江南北，如今已有多种版本，东北民歌茉莉花，
其中以我们今天所欣赏的江苏民歌《茉莉花》最为著名。
四、唱花
1.学唱歌曲
师:同学们，想不想跟老师一起来学这首江苏民歌《茉莉花》
呢?
生:想
①节奏练习:学生轻声念“哒”，用手拍出歌谱节奏。
②视唱练习:教师钢琴伴奏，学生手划 4/4 拍，轻声视唱歌
谱。
③学生填词视唱歌曲，教师钢琴伴奏。
2.讲解力度记号（老师边讲边播放课件相关图片）
3.学生用不同的演唱形式来演唱歌曲。（女齐、男齐、领合）
五、说花
（老师讲解《茉莉花》的世界影响，引导学生热爱中国民歌）
师:同学们唱的真棒！纯洁优雅，清丽芳香的茉莉花，我们
都很喜爱，应该说它寄托了我们向往幸福，追求美满的浪漫主义
情怀。《茉莉花》这首民歌不但在中国家喻户晓，早已根植国人
心中，在世界上也是人们耳熟能详的中国民族音乐文化的代表，
我们常说“民族的就是世界的”，就是这样一曲小小的《茉莉
花》，却走出了中国，走向了世界的大舞台。
1.简介意大利歌剧《图兰朵》中的《茉莉花》。
师:同学们茉莉花是我国民族音乐中一朵最艳丽的奇葩，意
大利的著名歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》就引用了《茉
莉花》的音调，《图兰朵》是目前为止世界上唯一一部以中国民
歌为题材创作的西洋歌剧，而《茉莉花》又是唯一一首被用作西
洋歌剧里的中国民歌，这证明了我国民歌《茉莉花》在国际舞台
上的魅力。（老师边讲解边播放课件相关图片）
2.介绍外国人眼中的《茉莉花》（萨克斯风）
师:同学们，你们知道吗？这么可爱的茉莉花不仅中国人赞美，
外国人也以它为主题创作了萨克斯风的《茉莉花》，让我们一起
去听听吧！
六、做花、合作交流
（对歌曲主题进行创编活动，提高学生的表演水平和表现欲
望，培养学生的兴趣和勇敢的精神）
师:同学们全世界各种版本的《茉莉花》，它们都以优美的音
乐语言充分的向人们表达了优雅芬芳的茉莉花。我们今天看着芬
芳的茉莉花，唱着优美抒情《茉莉花》的歌，想着茉莉花的美，
那我们能否以“花”为主题，用各种表演方式来展现一下关于
“花”的内容呢？
1、毎小组以“花”为主题，用各种方式展现关于花的内容
2、各小组要在有限时间内尽可能多地完成目标任务
3、各小组长做好汇总梳理
七、品花 （分组展示作品）
1.第一组:以“花”字为主题来行一场“飞花令”
2.第二组:手工制作茉莉花
3.第三组:歌伴舞组
4.第四组:剪纸组
老师点评小结:
“一卉能熏一室香”，今天的一首《茉莉花》，让老师看到
了同学们非凡的创造力，审美力，合作力，感谢同学们为我们带
来的优秀的作品，厉害了，我的孩子们！
八、 课堂小结:
同学们，今天这堂课过的真快呀！《茉莉花》是我国民族音
乐中一颗璀璨的明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱
和对生命的深切关怀。在我国还有许多像《茉莉花》一样优美的
民歌，希望同学们课后多涉猎一些这样的知识，让我们的民歌焕
发出更加灿烂的辉煌。
九、下课 （谢谢大家）
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