六年级下册音乐教案-1但愿人长久1人音版
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六年级下册音乐教案-1但愿人长久1人音版

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时间:2021-05-08

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资料简介
课 题 第一课 古风新韵(二) 教 学 目 标 知识目标 一、在聆听古琴曲《关山月》的过程中,认识民族乐器 古琴,并借助古琴音色。 能力目标 二、能自主参与表演歌曲《游子吟》,并从中感受与体验 “古 风”(唐诗)与 “新韵”(歌曲)的词曲韵味。 情感目标 三、参与表演歌曲《但愿人长久》,能从中深刻体验 出古词新唱的韵味。 教 学 重难点 如何引导学生积极主动参与一系列的音乐表演活动 课时安排 一课时 教学方法 1.情景教学法 2.参与体验法 教学具准备 课件 钢器 古筝 萨克斯 古装服饰 教 学 过 程 补 充 内 容 【教学过程】 一、体验“新韵”-----复习并表演歌曲《游子吟》 1.情景导入. 2.师生分组:乐器组 吟诵组 领唱组 表演组 3.教师指导全体学生分组表演歌曲《游子吟》。 4.师生互动分享评价表演成果。 二、走进“古风”--欣赏古琴曲《关山月》 1.聆听本班同学用古筝演奏《关山月》,初步感受《关山 月》的音乐特点。 2.教师播放古琴曲《关山月》再次感受其特点。 3.教师播放古琴专家演奏的古琴曲《关山月》视频,仔细 欣赏古琴曲《关山月》, 师:“你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感?听 到这首音乐,你好像看到了什么情景?” 4. 认识古琴,教师简介古琴曲。 5.认识古琴谱。 6.教师邀请本班会弹古筝的同学弹奏《关山月》,将乐、 诗和画结合,学生随音乐诵读古诗《关山月》,谈谈这首诗所 表现的情景和情感。 三、体验“新韵”-----表演歌曲《但愿人长久》 1.情境导入 2.教师弹唱歌曲《但愿人长久》,学生聆听歌曲《但愿人 长久》。 3.学生分组跟音乐自主学习本曲,教师分别指导。 4.赏析苏轼的诗词《水调歌头-但愿人长久》及创作背景, 了解诗词所表达的情感。 5. 有感情的配乐朗诵《水调歌头-但愿人长久》,请学生谈 谈不同的配乐有什么不同的感受,感知“古风”与“新韵”。 6.再次聆听歌曲《但愿人长久》,引导学生听出歌曲在乐 句结束音的运用上的特点。试边听边唱,熟悉歌曲。 7. 师生参与,将乐、诗和画结合,表演歌曲《但愿人长久》。 四、课后小结 学情分析:六年级的学生有了一定的音乐审美体验能力与文化 领悟能力,求知欲强,能自主参与表演所学音乐知识。 教 学 过 程 补 充 内 容 教 学 过 程 补 充 内 容 教 学 过 程 补 充 内 容 板 书 设 计 教 后 反 思

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