六年级上册音乐教案-妈妈格桑拉-人音版（北京）

课程基本信息 课题 妈妈格桑拉 教科书 书名：义务教育教科书 音乐 出版社：人民音乐出版社（北京版） 出版日期：2014 年 7 月 教学目标 教学目标：深情地演唱歌曲《妈妈格桑拉》，体会到“妈妈”这个称谓的神圣，进而 更多地感受“妈妈的爱”和“爱妈妈”的情感。 教学重点：深情演唱歌曲《妈妈格桑拉》 教学难点：知道这是一首具有藏族音乐风格的歌曲。 教学过程 时间 教 学 环 节 主要师生活动 视 频 导 入 教师：同学们你们好，欢迎来到音乐课堂。 环节一、观看视频《妈妈格桑拉》，辨别音乐风格。 教师活动：播放视频歌曲《妈妈格桑拉》 学生活动：观看、聆听、思考：歌曲讲述了什么内容？歌曲具有哪个民族 的音乐风格？（具有藏族风格的音乐） 教师活动：讲解藏语“格桑拉”，“格桑”有幸福的意思；“拉”：表示尊敬， 为敬语，是尊称。“妈妈格桑拉”可理解为“妈妈幸福”、“幸福的妈妈”， 这是一种真挚的祝福和祝愿。 环节二、学习歌曲 1.聆听歌曲《妈妈格桑拉》分段落 教师活动：提出问题：思考歌曲可以分为几段，理由是什么？ 播放歌曲《妈妈格桑拉》 学生活动：聆听歌曲，分段。（两段---齐唱与合唱。） 2.学习齐唱部分 ①演唱《妈妈格桑拉》第一部分歌谱 教师活动：演唱歌谱 学生活动：随音乐演唱歌谱。 ②指导演唱技巧 教师活动：指导学生唱准八度音程 ③填词演唱 学生活动：自学，随歌曲音响演唱歌词。体会词意：孩子对妈妈的依恋。 3.学习合唱部分 ①演唱一声部歌谱 教师与学生一起跟音响演唱歌谱。 ②演唱一声部歌词 教师播放伴奏音频，带领学生一起演唱，完毕后进行情感引导，让学生体 会词意，用深情的演唱来表达对妈妈的爱。 学生活动：随教师一起演唱歌曲，体会歌曲含义，用自己的歌声表达心情， 达到情感的共鸣。 ③演唱二声部歌谱 教师活动：提示学生可先划着旋律线感受二声部特点，然后再进行视唱。 学生活动：自学，跟二声部音响演唱歌谱。 ④填词唱二声部 学生自学。 4.完整演唱歌曲《妈妈格桑拉》 教师活动：启发学生回忆与妈妈相处的点点滴滴，激发情感，完整演唱歌 曲。/播放音频 《妈妈格桑拉》 学生活动：饱含深情的演唱歌曲。 课堂小结：今天的音乐课就到这里，同学们再见。