音乐人音版六年级下册 拉库卡拉查 教案

第三课 多彩的美洲 第一课时 教学内容 一、 聆听歌曲《平原，我的心》 二、 表演歌曲《拉库卡拉查》 教学目标 一、聆听《平原，我的心》，能够领会拉丁美洲音乐的 鲜明民族风格和它们的节奏特点。 二、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》，启发 学生用舒展自然的声音有表情地演唱。 教学重点 一、 有效聆听《平原，我的心》 二、 理解和表现歌曲的情绪。 教学难点 歌曲第二部分的弱起节奏。 教学过程 一、组织教学 1、听音乐问好。 2、发声练习。 3、节奏训练。 二、新授 1、完整聆听《平原，我的心》全曲。 2、介绍音乐的作者。 3、讲解歌曲的一些历史，并引导学生去感受歌曲。 4、介绍音乐的风格与背景。 向学生介绍歌曲的音乐风格及背景，这是委内瑞拉最有 代表性的歌曲之一，被誉为委内瑞拉“第二国歌“。歌曲赞 颂了委内瑞拉的美丽风光，抒发了热爱祖国家乡的感情。 5、体会音乐所表达的意境。 6、了解本曲。 7、随音乐打拍子。 8、学着哼唱本课主题音乐。 三、新授歌曲《拉库卡拉查》 1、感受歌曲，熟悉旋律 师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥， 我们一起来听段音乐,放松一下（放乐曲《拉库卡拉查》，领 拍手） 师：你听到这段音乐后心情怎样？ 生：说说自己的感受。 师：除了拍手，你能用其他声音表现你的心情吗？（放 乐曲《拉库卡拉查》） 生：自由参与节奏。 2、观看碟片，了解墨西哥的风情 师：墨西哥这个国家究竟有什么特色呢？我们一起来看 看吧！（放碟片，和生坐下一起看。） 3、帮助学生学唱《拉库卡拉查》 （1）引入歌曲 出示课件：各位游客，大家好！你们非常幸运，今天是我 们墨西哥一年一度的狂欢节，盛情邀请所有的游客都来参 加！每年的狂欢节都有一个传统节目是《赛歌会》，由游客 和当地人一起赛歌！今年比赛的歌曲是《拉库卡拉查》，请 欣赏！（放歌曲《拉库卡拉查》） 师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？对！他 们是在跳舞，跳的是墨西哥的一种民间舞蹈，叫拉库卡拉查。 （领读歌词慢、快、重音、两句、唱歌词、歌声加动作）据 说这首歌曲起源于军队，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪 个部队，哪个部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民 间，并广为流传。为了能在赛歌会上赢过他们，专门到他们 办事处找到了这首歌曲和歌单，我们赶快来学学。（出示课 题、歌单） （2）生听教师范唱，做口型模唱，自学难点。 （3）生跟范唱学，找出不太会的地方,师生共同参与学习 （4）生跟琴轻声唱 4、学生自主处理歌曲 （1）师布置任务，小组讨论怎样唱好这首歌曲 （2）小组排练 （3）小组展示 师：我发现每个小组都齐心协力，排练得非常认真！接 下来我们一起来听听哪组最有办法，唱得好听、有感情！还 准备了奖品要送给表现最突出的同学！（师弹奏《拉库卡拉 查》） 生：各小组展示，师生共评，说一说他们唱的哪个地方 最打动你？最吸引你？最感染你？最与众不同?（奖励沙锤、 铃鼓） 师：请一个小组演唱；请两个小组打擂台，对唱；再请 一个小组唱，其他组用声音赞助，用眼神鼓励。全班学一学 唱得好的地方，讲讲唱的时候想到了什么？用什么方法唱 的？随时注意气息、口腔、情绪。 （4）有感情地演唱 师：我觉得我们已经有实力参加赛歌会了，出于礼貌，我 们请当地人先唱，我们边听边学他们演唱的声音和感情，争 取超过他们！（放歌曲《拉库卡拉查》） 5、全面了解墨西哥 四、教师总结： 师：今天的旅行到此结束，感谢大家的合作，为了让 你们更加了解墨西哥，旅游公司赠送给你们一个小礼物， 希望墨西哥之旅能给你留下美好的印象！希望你们能够成 为和平的使者，把友好带到世界的每一个角落！（发放墨 西哥简介资料）