苏科版生物七年级上册1.1致同学们——走进生命科学教案

课题：致同学们——走进生命科学 课型（新授课） 审核：生物备课组 教学目标： 1、知识目标 概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。 2、能力目标： 初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了 解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应 用。 3、情感态度价值观目标： 激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良 好习惯和培养学生的生物科学素养。 教学重点：激发学习兴趣、关注生产、生活、社会各领域中的生命科学。 教学难点： 生命科学的研究与应用。 课前准备：教师：准备关于生命科学的图片。 教学方法：问题情境教学法 教学过程： 教学程序 教师活动 学生活动 认识生物 1、创设问题情景，引入新课。 你知道生物吗？你知道关于生物的 故事吗？你知道生命科学吗？ 2、引导学生例举日常生活中常见的 生物，并进行评价。 3、根据例举的生物，请学生概括生 物的概念及生物学。 1、学生思考、回忆，迅速进入生物 学习的氛围中。 2、学生举例（注意对错误进行纠正） 学生总结生物的概念，即生物都是有 生命的，生物学就是研究生物体的生 命现象及其规律的科学。 生命科学的研究 与应用 1、启发学生思考：我们为什么要学 习生物学呢？让学生知道生命科学 在许多领域都有广泛应用。 2、教师展示四组仿生学图片，请学 生找出它们之间的对应关系，并讨 论所得到的启示。 3、教师邀请学生再例举一些仿生学 的实例。 1、学生思考，讨论教师提出的问题。 2、学生观察图片，找出对应关系， 讨论交流获得的启示。 3 学生举例（注意及时纠正错误） 4、学生积极发言，课堂气氛活跃。 4、教师启发学生思考，生物学还在 哪些方面有着广泛的应用呢？让学 生比一比谁知道的多，不仅达到活 跃课堂气氛的作用，还可发现一些 生物知识丰富的学生，引导他们成 为今后学习过程中的领头羊。 作业设计 ①生物为我们提供了 、 ，我们生活的 、 等 方面都离不开生物。 ②生物不仅为我们提供了 的基础，而且在生产和生活中，给我们许多启迪， 在工业、农业、 、 、 等行业中，许多技术、产品模仿了动植物 的结构和功能。仿生学就是模仿生物的 和 的基本原理，制作全新 的或改善已有的机械、 、 、 等方面的科学。 ③请你将有对应关系的内容用线条连接起来。 ④完成概念图 板书设计： 致同学们——走进生命科学 1、生物 2、生物学 3、生命科学在许多领域都有广泛应用 蜻蜓 车站 蝉的保护色 海豚 信天翁 直升机 迷彩服 潜水艇 生命科学 概 念 与 人 类 的 关 系 什么是生命科学 为什么要学习生命科学