五年级下册英语学案-Unit9Abusyfamily辽师大版（三起）

U9《 A busy family》教学设计 (三年级起点五年级下册快乐英语) 一、教学目标: 知识目标：能听说、认读词汇，会书写和运用核心短语 cleaning the windows, sweeping the floor, doing the dishes, washing clothes.能听懂、认读并 能灵活运用句型 What are you doing?/I’m cleaning the windows/ sweeping the floor, doing the dishes, washing clothes.谈论正在发生的事情。能听 懂、会说 Listen and say 板块的对话，在语境中能够得体的运用。 能力目标：能询问别人正在做什么，描述自己在做什么。 情感目标：培养学生热爱劳动的良好品行。 二、教学重点难点: 1. 运用句型：What are you doing?进行提问，并根据实际情况用 I’m verb +ing.现在进行时进行回答。 2. 能用现在进行时描述正在发生的事情。 3. 了解动词的 ing 形式 三、课前准备： PPT、图片 四、课时安排：3 五、教学过程: Step. 1. Warming up （1） 演唱歌曲：What are you doing? （通过歌曲的形式渗透所学内容，调 动学生兴趣使学生进入良好的学习状态。） （2） Duty report： T:What’s the weather like today? T:What day is today? T:How do you go to school today? T:Are you happy today?------ 问答，举手最快者回答。（在口语训练中创设轻松愉快的学习氛围。） Step 2. Presentation: 1.（PPT 出示图片）T:look,where are they? S:They are at home.T;They are so busy,I think It’s a busy family ,yes?(引出本课课题，教师板书课题) 2.（PPT 出示小动物图片）老师问：What is it doing? 同学们猜动作，学生 跟做动作操练短语。 3.T：What am I doing? 学生回答：cleaning the windows.板书短语，学生操 练短语同时学习短语，扩展词汇量训练。同法学习 Sweeping the floor,doing the dishes.washing clothes. 4. 看图片老师进行提问， What are you doing? 这名学生可以做出动作并回 答：I’m …… ing .（通过趣味游戏的形式学生操练本课重点句型，学生不 会感到枯燥无趣） 5. 造词造句。(进一步练习 I’m---现在进行时句型 ) 6.让学生观察句子，教师总结讲解现在进行时句子结构 7. 呈现课文 T：出示 Linda 一家图片，听课文录音并判断句子正误。 (学生带着问题去听课文，可帮助学生抓住课文中的重点句型。) 8、朗读课文（1）听录音跟读课文。同桌朗读课文（2）盖上的重点句子填空（3）， 小组分角色朗读表演课文。 Step 3. Practice: 1. 给出一张图片，同学们看图写单词，认真完成，核对答案。 2. 学唱歌谣，创编歌谣。 首先播放一遍歌谣录音，请学生边读歌词边听。 Step 4. Summary: 提问学生怎样来询问别人正在做什么，总结全课内容。 What are you doing? I’m cleaning the windows/sweeping the floor,doing the dishes. What is he /she doing ? Step 5. Homework Do the act with your friends. 齐说 chant 巩固本课重点知识，用说说跳跳的方式开心地结束本节课的旅程， 给孩子们一个开心快乐的英语空间，培养孩子们学习英语的兴趣。 板书：Unit 9 A busy family What are you doing? I’m cleaning the windows. Sweeping the floor. doing the dishes. Washing clothes. What is he /she doing ? He’s/She’s---