苏科版生物八年级上册 6.16.1 人体的神经调节-神经调节的基本方式 课件

神经调节的基本方式 初识概念 反射： 反射是神经系统调节人体各种活动的 基本方式． 头脑风暴：以4人小组为单位， 交流说出日常生活中自己认为的 反射活动。 活动一 属于 属于 属于 下列生物的反应是否属于反射？ 1.小狗受惊跑开。 2.风吹到眼睛，人会马上闭眼。 3.吃到酸话梅就会流口水。 4.一碰含羞草，叶片就迅速合拢。 5.在有草履虫的培养液中加入盐粒， 草履虫会向清水一侧运动。 活动二 不属于 不属于 探究人体反射活动的神经结构 迅速前伸 膝跳反射 方法及要求：2人一组合作完成实验。受测人心情放松，眼睛自然 地望着远方，一条腿自然放松地搭载另一条腿上，测试人用适中 的力量，用手掌外侧边缘或小橡皮锤迅速敲击膝盖下方的韧带。 活动三 1、有的小组在实验过程中，没有产生膝跳反射， 什么原因导致没有产生膝跳反射？ 小组讨论 2、再有意蹦紧膝关节，测一次。细心观察: 受测人的小腿有什么反应？ 3、为什么受测人要在自然放松下进行实验， 如果有意绷紧膝关节，却不能成功呢？ （猜测可能与大脑的作用有关。） 小组讨论 结合课本膝跳反射图示，以4人小组为 单位讨论，进一步探究完成反射活动 到底需要什么条件、需要哪些结构、 在什么结构中进行的？ 再识概念  包括感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器共五部分。 反射弧： 神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 感受器 膝跳反射示意图 再识概念 反射弧： 反射活动是在反射弧中进行的．完成反射活 动时，必须通过反射弧来完成，并且必须保 持反射弧5部分的完整，一个都不能少。 神经调节的结构基础。 膝跳反射 1 2 3 4 5 脊髓中的 再识概念 构成反射弧的5个部分依次为：感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经、效应器。顺序是不 能颠倒的。好像是一条公交下路上的5个站点。 分别是1号站点感受器、 2号站点传入神经、 3号站点神经中枢、 4号站点传出神经、 5号站点效应器。 公交线路图：感受器 效应器 票价：1元 感 受 器 传 入 神 经 传 出 神 经 神 经 中 枢 效 应 器1 2 3 4 5 公交线路上站点之间传递着的是乘客，那么反 射弧上的这5个部分之间传递着的是什么呢？ 神经冲动 膝跳反射 接收身体内部或外部的各种 刺激，产生神经冲动，并把 神经冲动传给2号站点 ①感受器（韧带） ②传入神经 ③神经中枢（脊髓） ④传出神经 ⑤效应器（大腿肌） 接收2号传来的神经冲动， 并把神经冲动传到4号站点 接收1号传来的神经冲动，并把 神经冲动传到3号站点脑或脊髓 的神经中枢 接收3号传来的神经冲动， 并把神经冲动传到5号站点 接收4号传来的神经冲动， 并作出相应的反应和动作 神经冲动 神经冲动 神经冲动 神经冲动 补充知识  传出神经纤维末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或 腺体一起称为效应器。 这种从中枢神经向周围发出的传 出神经纤维，终止于骨骼肌或内脏的平滑肌或腺体，支配 肌肉或腺体的活动。   感受器是动物体表、体腔或组织内能接受内、外环境刺 激，并将之转换成神经冲动过程的结构。按感受器在身体 上分布的部位并结合一般功能特点可区分为：内感受器和 外感受器两大类。外感受器包括：光、听、味、嗅感觉器 和分布在皮肤、粘膜（包括嗅粘膜、味蕾）等处的感受器。 内感受器包括胃肠道、输尿管、膀胱等处的感受器。本体 感受器分布于骨骼肌肌腱、韧带等处，接受机体运动和平 衡时产生的刺激。 小组讨论 ①手不小心拿到一杯热水，马上缩手是反射吗？ 如果是，如何进行的？ ②手不小心拿到一杯热水，马上缩手，然后才 感觉到疼痛，为什么？ ③回答之前遗留的问题，为什么受测人要在自 然放松下进行膝跳反射实验，如果有意绷紧膝 关节，却不能成功呢？ 自主学习课本反射类型的相关内 容以及课本P55信息库中知识： 条件反射的形成，完成如下表格。 活动四 反射类型 非条件反射 条件反射 是否天生 （天生的） （后天学习形成的） 参与该反射的中枢 （脑干和脊髓） （大脑皮层） 是否可消退 （永久固定不消 退） （暂时易变可消退） 形成该反射的条件 （生来就有） （在非条件反射的基础 上通过后天的学习形成） 练一练。下列反射活动哪些是非 条件反射？哪些是条件反射？活动五 （吮吸反射、缩手反射、吃梅生津、望梅止渴、眨眼 反射、学生听到老师提问站起来、行人听到汽车喇叭 声会避让、谈虎色变） 望梅止渴、学生听到老师提问站起 来、行人听到汽车喇叭声会避让、 谈虎色变 非条件 反射： 条件 反射： 吮吸反射、缩手反射、吃梅生津、 眨眼反射 1、两人为一组。两人互相拿出一只手，其 中A同学的一只手的手心向上，放下面，B同 学的一只手的手心向下叠放在A手的上面， 然后A同学通过快速翻手打B同学的手。打到 为胜。B同学感觉到甲动时，可以缩手。打 到者反射的时间短，反应快。被打到者反射 的时间长，反应慢。 2、两人调换角色，再做一次。比较两人的 反射时间是否有差异。 活动六 活动七作业 （1）某人看到“前方危险”的告示后停下了， 而一只狗却仍然前行。造成这种行为差异的根 本原因是人类具有 A．视觉中枢 B．躯体运动中枢 C躯体感觉中 枢 D．语言中枢 （2）下列现象中，属于反射活动的是 A．植物根向地生长 B．白细胞吞噬细菌   C．草履虫游向食物 D．手遇烫物缩回来 （3）右下图为人体膝跳反射的反射弧。完成该反射活动 的顺序是 A．④⑤①②③ B．③②①⑤④ C④⑤③①② D．③②⑤④① 活动七作业 （4）下列有关反射和反射弧关系的叙述正确 的是 A反射必须通过反射弧来完成 B反射可以不 通过反射弧完成 C．反射和反射弧在性质上一样D．只要反射 弧完整就有反射活动 (5)下列有关非条件反射和条件反射的叙述错 误的是 A．条件反射建立在非条件反射的基础之上 B．条件反射比非条件反射更重要 C．条件反射是暂时的，可以消退 D．条件反射只有在大脑皮层的参与下才能 发生 活动七板书 5.效应器（接收神经冲动，作出相应的反应或动作）【如运动神经末梢及其支 配的肌肉和腺体】 第16章 人体生命活动的调节 第一节 神经调节的基本方式 一、 反射：反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式 二、 反射弧（完成反射即神经调节的结构基础） 5个部分必须保持完整。 1.感受器（接收刺激，产生神经冲动）【如皮肤、韧带、膀胱壁等】 2.传入神经（把神经冲动 脑或脊髓的神经中枢） 3.神经中枢（接收传入的神经冲动，并再传递给传出神经） 4.传出神经（将神经冲动传到效应器） 三、反射的类型与区别