苏科版生物七年级下册 5.12.1 鸟类 学案

第十二章第一节 鸟类 学讲案 【学习目标】 知识与能力目标：阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。 过程与方法目标：通过试飞纸飞机实验、观察与思考，学会探究家鸽适应空中飞行的特征。 情感态度与价值观目标：关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。 【学习过程】 一、千姿百态的鸟类 播放视频资料“多姿多彩的鸟类”和展示鸟类图片 小实验：放飞纸飞机 第一组：（A 组）单张 A4 纸折成的纸飞机 （B 组）5 张 A4 纸折成的纸飞机 结论： 。 第二组：（A 组）单张 A4 纸折成的尖头飞机 （B 组）单张 A4 纸折成的平头飞机 结论： 。 第三组：（A 组）男生实验 （B 组）女生实验 结论： 。 【预习】家鸽适应飞行的特征，请填写在表格内。 结构 适应飞行生活的特征 体形 二、探究家鸽适应空中飞行的特征 （一）体型 家鸽身体呈 型，可以减少飞行时的空气阻力。体表被覆羽毛，分为 ， （二）运动 两翼宽大、骨骼很 ，长骨 ，有的愈合，整体轻而坚固，可以 ，胸肌 ，带动两翅煽动，增加飞行动力。 （三）呼吸 家鸽主要的呼吸器官是 ——气体交换的场所， 辅助呼吸，家鸽每呼吸一次， 气体两次进入肺，这种呼吸方式叫做双重呼吸。 展示视频，了解气囊的作用和家鸽的呼吸方式。 （四）消化 活动：学生上台介绍。 家鸽具有 化的喙，如啄木鸟的喙；口腔中无齿，可以减轻体重，嗉囊具有 作用， 肌胃能够与砂粒一起 食物，直肠很短，无膀胱，不储藏粪便，可以减轻重量。 （五）其他 家鸽的心脏具有 个腔，血液循环顺畅，输送 的能力强等。 【课堂小结】连线 翼 骨骼 肌肉 呼吸 其他 正羽 绒羽 三、保护鸟类的多样性 播放视频“人类猎杀鸟类”片段，思考: 1、 谈谈你的感受 2、 我们能做什么？ 【习题巩固】 《同步练习》第 60—61 页 4、5、6、7 用肺呼吸，气囊辅助 两翼宽大 身体呈流线型 骨骼轻薄，口内无牙 食量大 直肠短，不储存粪便 胸肌发达 心脏四腔，循环系统完