26.2 保护生物的多样性
教学设计
一、教案背景
1,面向学生: □中学 □小学 2,学科:生物
2,课时:2
3,学生课前准备:
一、收集我国特有的珍稀动植物资料和图片。
二、调查当地有无破坏生物多样性的情况及保护生物多样性的具体措施。
三、收集“白头叶猴”资料,选出代表,做好辩论准备。
二、教学目标
知识目标:
1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
能力目标:
培养学生收集、整理和分析资料的能力。
情感、态度、价值观:
参与一种珍稀动物的辩论和协商活动,从而提高保护生物多样性的公民意识。
三、教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析,需要清晰的阐明教
学重点、难点以及教学准备。
《保护生物的多样性》是人教版八年级生物第六单元《生物的多样性及其保护》中的第三
章内容。它在学生认识了生物多样性的基础上,进一步了解生物多样性面临的威胁及保护生
物多样性的具体措施,从而更好的树立人与自然和谐发展的观点。该节课以保护生物多样性
的知识为基础,进行情感、态度与价值观的教育,使学生自觉养成宣传和保护生物多样性的
责任感和使命感。
保护生物的多样性是一项艰巨的任务,涉及到方方面面的问题。从学生的认知水平和接
受能力上看,应避免加重学生的负担,所以把教学重点放在:1、了解生物多样性面临的威
胁及其原因。2、树立参与保护生物多样性的意识,并能够落实在行动上。
教学难点:组织好“角色扮演”,培养学生收集资料、合作和表达能力及解决实际问题
的决策能力。
教学准备:
教师准备:
1.多媒体课件包括:
①《一个真实的故事》的 MTV。
②我国珍稀动植物图片。
③生物多样性遭到破坏的相关资料。
④与保护生物多样性有关的资料。
⑤白头叶猴的视频资料。
2.将学生分为三组,选出代表,指导学生分组准备“角色扮演”。
学生准备:
1. 收集我国特有的珍稀动植物资料和图片。
2. 调查当地有无破坏生物多样性的情况及保护生物多样性的具体措施。
3. 收集“白头叶猴”资料,选出代表,做好辩论准备。
四、教学方法
教师指导学生通过调查和资料的收集、处理、交流等活动,帮助学生领悟保护生物多样
性和人类生活的密切关系.在教学过程中,组织学生进行讨论、探究、归纳总结,充分调动学
生的积极性和主动性,在和谐热烈的课堂氛围中,使学生意识到保护生物多样性的重要性,进
一步增强热爱生物、热爱祖国、热爱家乡的情感,自觉地宣传和保护生物的多样性.
五、教学过程
说明如何导入该课程,主要教学点的设计,知识拓展等。
教学要点:
了解生物多样性面临的威胁及其原因,树立参与保护生物多样性的意识,并能够落实在
行动上,培养学生收集、整理、分析资料的能力,形成人与自然和谐发展的观点。
教学过程:
(一)、 激情导课,展示学习目标。
1.播放《一个真实的故事》的 MTV,使学生产生对野生动物进行救助的情感。
【百度视频】:《一个真实的故事》的 MTV
http://www.tudou.com/programs/view/GHiTv9SC40U/isRenhe=1
2. 通过这首歌曲,你有什么感受?
3. 设疑:生物多样性的现状如何?你能说出导致生物多样性面临威胁的原因吗?如何来保护
生物的多样性呢?
4. 演示课件,展示学习目标。
(二)、根据目标,学生自学或小组学习。
1. 演示课件,展示《探访世界灭绝动物墓地—子麋鹿园》的视频
【百度视频】http://www.chinanews.com.cn/shipin/2007-11-22/news1981.html
鸟类和哺乳类灭绝数量图表
【百度搜索】 http://www.superschool.net/Photo_Viewer.asp?PhotoID=26341
① 通过上述资料你获得了那些信息?
板书:生物多样性面临的威胁
②我国生物多样性现状如何?
③学生展示收集的我国特有珍稀动植物的资料和图片。开展《比一比》看谁认识的珍稀动植
物种类多,调动学生的积极性。
④演示课件,我国特有的珍稀动植物图片。
【百度图片】:
大熊猫
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%D0%
DC%C3%A8%BA%C8%CB%AE%CD%BC%C6%AC&in=6005&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&p
n=10&rn=1&di=1756322160&ln=431&fr=ala0&ic=0&s=0#pn19&-1&di118227180135&objURL
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%2F%2Fwww.yulindayday.com%2Fhtml%2F74%2Ft-9174.html&W450&H332&T8043&S42&T
Pjpg
大鲵
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%F6%
F2%CD%BC%C6%AC&in=9610&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=9&rn=1&di=1010085680&ln
=2000&fr=ala0&ic=0&s=0#pn12&-1&di117373841505&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.sxdani.c
n%2Fimages%2Fdani.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.sxdani.cn%2Fe%2Ftool%2Fgbook%
2Findex.php%3Fpage%3D0%26start%3D0%26bid%3D1%26totalnum%3D29&W300&H263&T6
864&S10&TPjpg
金丝猴
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%BF%BA%EF%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=29353&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1
白鳍豚
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D7%F7%
A2%EB%E0%CD%BC%C6%AC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=7&r#pn12&-1&di
108431665185&objURLhttp%3A%2F%2Fa3.att.hudong.com%2F47%2F98%2F01300000315746
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朱鹮
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%CD%BC%C6%AC&in=25572&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=53&rn=1&di=8626862592&ln
=2000&#pn61&-1&di12375996375&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.sn.xinhuanet.com%2F2011-
04%2F17%2Fxin_233040817083565679072.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.sn.xinhuanet.
com%2F2011-04%2F17%2Fcontent_22541247.htm&W479&H337&T8560&S30&TPjpg
扬子鳄
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D3%F6%F9%B5%C4%D7%CA%C1%CF%BC%B0%CD%BC%C6%AC&in=7924&cl=2&cm=
1&sc=0&lm=-1&pn=6&rn=1&di=2577824352&ln=250&fr=ala0&ic=0&s=0#pn9&-1&di952971
2580&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.diamei.com%2Fyule%2FUploadFiles%2F200603%2F2006
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银杉
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BC%CD%BC%C6%AC&in=21119&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=0&rn=1&di=8349445056&l
n=2000&fr=ala0&ic=0&s=0#pn10&-1&di131938185165&objURLhttp%3A%2F%2Fa0.att.hudon
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985&S386&TPjpg
珙桐
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33&ln=2000&fr=ala0&ic=0&s=0#pn46&-1&di108108740700&objURLhttp%3A%2F%2Fa4.att.h
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华南虎
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过渡:上述动植物都曾经在地球上辉煌过,是什么原因使它们的生存面临着威胁呢?
板书:生物多样性面临威胁的原因
2、展示课件:乱砍乱伐树木的图片
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C2%D2%BF%B3%
C2%D2%B7%A5%CA%F7%C4%BE%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=11443&cl=2&cm=1&s
c=0&lm=-1&pn=81&rn=1&di=1470280272&ln=1191&fr=ala0&ic=0&s=0#pn102&-1&di121690
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F3268.shtml&W490&H367&T10388&S64&TPjpg
被猎杀藏羚羊图片
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%BB%C1%D4
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=-1&pn=13&rn=1&di=7514480320&ln=219&fr=&ic=0&s=0#pn14&-1&di13451295915&objUR
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水污染图片
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B%C8%BE%CD%BC%C6%AC&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=16&rn=1&di=4442
888017&ln=227&fr=ala0&ic=0&s=0#pn19&-1&di43365366255&objURLhttp%3A%2F%2Fww
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水葫芦图片
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=-1&pn=12&rn=1&di=9927699728&ln=2000&fr=ala0&ic=0&s=0#pn11&-1&di66111445800&o
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学生 4 人一组分析图片资料,展开讨论研究,互相补充,达成共识,得出生物多样性面
临威胁的原因。
教师:在我们身边有没有上述的事情发生,如果有的话,我们应该怎样做?
3、创设情境:展示课件《藏羚羊跪拜》的故事:
http://zhidao.baidu.com/question/25951792.html
地球上任何一种生物和我们人类一样,都是地球母亲的孩子,我们有责任保护它们。
学生:以小组为单位讨论交流,如何保护生物的多样性。
板书:保护生物多样性的措施
① 展示几个自然保护区图片:
【百度图片】:长白山自然保护区图片
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B3%A4%B0%
D7%C9%BD%D7%D4%C8%BB%B1%A3%BB%A4%C7%F8%CD%BC%C6%AC&in=14036
&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=2&rn=1&di=6006489568&ln=2000&fr=ala0&ic=0&s=0#pn18
&-1&di42522058725&objURLhttp%3A%2F%2Fpic12.nipic.com%2F20110224%2F246604_172
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【百度图片】:青海湖鸟岛自然保护区图片
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C7%E0%BA
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%C6%AC&in=11410&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=30&rn=1&di=11244391296&ln=296&fr=
ala0&ic=0&s=0#pn40&-1&di123753886110&objURLhttp%3A%2F%2F60.2.219.106%3A8800%
2F07%2FRJKB_XK16_NJ08%2FZY20100817090321890%2FJXSC%2FSC20100817090917421.
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【百度图片】:四川卧龙自然保护区图片
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%A8%CE%D4%C1%FA%D7%D4%C8%BB%B1%A3%BB%A4%C7%F8%CD%BC%C6%AC
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ala0&ic=0&s=0#pn9&-1&di133233223890&objURLhttp%3A%2F%2Fimage.uu97.com%2Fsight
%2Fp%2F1273131336143.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.uu97.com%2Fsichuan%2Fe%2
F629271295935.html&W1024&H768&T9815&S212&TPjpg
【百度图片】:扎龙自然保护区图片
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D4%FA%C1%F
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1&sc=0&lm=-1&pn=47&rn=1&di=8436353312&ln=2000&fr=ala0&ic=0&s=0#pn72&-1&di658
87455450&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.ivsky.com%2Fimg%2Ftupian%2Fimg%2F201104%2F
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【百度图片】:吉林向海自然保护区图片
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%AA%C1%
D6%CF%F2%BA%A3%D7%D4%C8%BB%B1%A3%BB%A4%C7%F8%CD%BC%C6%AC&i
n=5482&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=6&rn=1&di=9805943056&ln=252&fr=ala0&ic=0&s=0
#pn61&-1&di55496481810&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.jl.xinhuanet.com%2Fxhsjzkjl%2F20
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② 学生阅读课文,展示资料,得出保护生物多样性的其它措施。
③ 教师指出每年的 5 月 22 日为国际生物多样性日,并呼吁学生注意保护生物的多样性。
㈢ 课堂小结:回顾所学的知识,你有哪些收获,还有哪些困惑?
(四)、检测学生学习效果
1 演示课件,出示检测提纲
2 学生作答
第二课时:
教学要点:组织“角色扮演”辩论。
教学过程:
㈠学生出示资料,简介白头叶猴。
㈡ 教师展示课件 濒危灵长动物 白头叶猴的发展的前半部分
【百度视频】
http://v.ifeng.com/society/201004/8fe1e200-eaf5-437b-bf6f-98b60a6af73c.shtml
㈢ 学生分三组,选出代表,进行辩论活动。
㈣ 教师展示课件【百度视频】 濒危灵长动物 白头叶猴的发展的后半部分,了解当地
相关部门如何解决该问题的。
㈤课堂小结:针对该辩论活动进行小结,并选出最佳辩手。
㈥课外作业:设计并安放人工鸟巢或饲养台。
㈦板书设计:
保护生物的多样性
一、生物多样性面临的威胁
二、生物多样性面临威胁的原因
三、保护生物多样性的措施
(八)告诉同学们,如果有疑义,可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习
六、教学反思
该教案是否已经用于实际教学;如果已经用于实际教学,在实际教学中有哪些经验可以分享,
有哪些环节可以继续改进;如果还没有用于教学,原因是什么,计划什么时间用于实际教学。
《保护生物多样性》这节课在学生认识了生物多样性的基础上,进一步了解生物多样性
面临的威胁及保护生物多样性的具体措施,在教学中情感、态度与价值观的目标应放在首位。
在该节课的实际教学中,由于通过互联网的使用,使课堂教学生动活泼,大大调动了学
生的积极性、主动性,大量的图片资料的展示,使学生受到了强烈的震撼,引起学生共鸣,
产生自觉宣传和保护生物多样性的情感,利于情感、态度和价值观的培养,更利于重点和难
点突破。并且拓展了学生的知识面,增大了课堂的容量。
在教学中多次进行小组合作讨论,形成不同认识的交流和争论的局面,激起学生思维的
火花,培养学生分析和解决问题的能力,以及小组合作能力。
在教学中多次联系生活实际,将所学知识与相关的社会问题联系起来,初步培养学生主
动参与社会决策的意识,提高生物科学素养。
在“角色扮演”栏目中,如果将保护白头叶猴与改善农民生活之间的关系,换成当地的
伐树种植人参提高农民收入与保护生物多样性之间的矛盾,进行辩论。由于与生活联系密切,
效果也许会更好。
一、 教师个人介绍
省份:吉林省 学校: 吉林省集安市第七中学 姓名: 张世艳
职称:中学一级 电话:13843542486 电子邮件:zsy2486@163.com
通讯地址:吉林省集安市第七中学
请提供 100 字左右个人介绍,个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。
张世艳,生于 1974 年 4 月, 1994 年 7 月参加工作。自工作以来,一直在教学一线,爱
岗敬业,积极进取,不断完善自己的知识结构,提高自身业务水平。刻苦钻研,先后承担省
级课题和县级课题的研究工作。在走进新课程过程中,大胆尝试,勇于创新。在教育教学中,
充分发挥青年教师的骨干、带头作用,积极承担教研课、教师培训等任务。