苏科版生物七年级下册 5.12.1 鸟类 导学案(1)

1 第 12 章 空中的生物 第一节 鸟类 【学习目标】 1．知识目标： （1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。 （2）概述鸟类与人类的关系。 2．能力目标： （1）在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。 （2）掌握科学的观察方法。 3．情感态度与价值观目标： （1）通过小组的观察活动，形成乐于探索生命奥秘、勇于追求科学真理的优秀品质以及团 结合作精神。 （2）关心我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。 【学习重难点】 重点：阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征 难点：对家鸽的观察、分析。 【课时安排】2 课时 第一课时 【自主学习】 1、能自由飞行是人类的一个梦想，但对动物来说，那是它们的一种运动方式。你知道能 在空中飞行的动物有哪些吗？ 2、用纸折纸飞机，怎样折才能飞的远？比较纸飞机和鸟类，你发现他们有什么共同点？ 鸟类在飞行时和纸飞机又有什么不同？ 3、P85 页图 11-1 中的各种鸟你认识吗？能说出它们的生活习性和特点吗？（学生课前查 阅相关资料交流讨论） 【合作学习】 一、有翼是鸟类能飞的一个条件，有人说：“鸟类是天生的飞行专家，它们身体的每一部分 都是为飞行准备的。”鸟类的身体有那些结构，这些结构为飞行提供了哪些有利条件？ 展示家鸽的标本、骨骼和内脏标本。 请学生从体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸等方面说说家鸽的特点。 展示家鸽图片（小组交流讨论） 思考 1：家鸽的身体呈什么形状？与它的飞行有什么关系 2、一般动物都有 4 只“脚”，家鸽有几只？ 3，表覆盖着什么？与家鸽飞行有关的羽毛是哪一种？又分布在哪？ 4，家鸽身上最发达的肌肉在哪？对飞行有什么作用？ 2 5，家鸽的骨有哪些适于飞行的特点？ 6、 鸟类的呼吸有什么特点？ 7、你认为家鸽还有哪些适应飞行生活的特点？完成 P87 页的表格 二、鸟类的主要特征 1、讨论：蝙蝠会飞，却不属于鸟类；鸵鸟属于鸟类，却只善于在地面奔跑。你认为鸟类区 别于其它动物的主要特征是什么？ 2、鸟类的主要特征：身体呈流线型并覆盖羽毛，前肢变成翼，有角质的喙，用肺呼吸，以 气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，卵外有坚硬的卵壳。 【课堂小结】 【课堂反馈】 1．下列哪种不是鸟类：（ D ） Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭 Ｃ．褐马鸡 Ｄ．蝙蝠 2.鸟的主要运动器官是（ C ） A.鳍 B.翅 C.翼 D.足 3.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ D ） A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，有发达的胸肌 C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为 4.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类（ D ） A．体表被覆羽毛 B．趾端有爪 C．颈部明显 D．身体呈流线型 5.下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（B ） A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃空中的昆虫 C.有发达的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空 【反思质疑】 【教后反思】