苏科版生物七年级上册2.2.4生物对环境的适应导学案
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苏科版生物七年级上册2.2.4生物对环境的适应导学案

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时间:2021-04-14

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资料简介
1 第四节 生物对环境的适应 教学目标 知识目标 分析生物对环境的适应; 举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境 的适应。 能力目标 通过实际观察,收集、分析图文资料及模拟探究活动, 提高分析和推理的能力,收集处理信息的能力。 情感态度与价值观目标 确立“适者生存,不适者被淘汰”的观点。 重点 生物对环境的适应,生物对环境的适应是普遍的。 难点 形成生物的形态、结构、生理、行为与环境相适应的全 面认识。 预习导学 活动一 探究观察浮萍与环境相适应的特点 浮萍的结构包括 (根、叶、茎)等。 2 浮萍的形态结构有什么特点? 扁 平 的 是 ( 根 、 叶 、 茎 ), 颜 色 , 有 什 么 功 能 。 须状的是 (根、叶、茎),有什么主要功能 (固定植物体、吸收水分和无机盐、平衡植物体)。 浮萍生活在 (空中、陆地、水中)。 你能否探究浮萍的须状物有没有平衡植物体的作用? 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 实验结果 得出结论 说说浮萍适应环境的特点 活动二 分析生物对环境的适应 睡莲 仙人掌 猎豹 3 北极熊 竹节虫 活动三 举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对 环境的适应 归纳小结(阅读课本 P.32 最后一节) 生物对环境的适应是 的。每一种生物都 具有适应生存环境的多种能力,生物对环境的适应不仅 表现在 和 方面,还表现在 和 等 各个方面。生物只有适应环境才能 下来,否则,就 会被环境 (适者生存,不适者被淘汰)。 4 课堂练习 请将下列生物具有的与环境相适应的特点用线连起来。 变色龙 警戒色 眼镜蛇 拟态 竹节虫 保护色 生物与环境是相互影响,相互作用的。请分析下列生物 与环境的关系(将前面的序号填在相应的横线上)。 ①生活在土壤里的蚯蚓身体细长圆柱形。 ②蚱蜢春天是草绿色的,秋天变成枯草色的。 ③人在寒冷的环境中打颤,在炎热的环境中流汗。 ④鱼儿离不开水。 ⑤沙漠里植物种类稀少。 ⑥大树底下好乘凉。 ⑦鸟的前肢变成翼,鲸的前肢变成鳍。 ⑧黄鼠狼放出特殊气味,帮助自己逃避敌害。 ⑨金龟子飞行过程中突然落到地面时装死,一动也不动。 ⑩人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 生物影响环境的例子 。 生物依赖环境的例子 。 环境影响生物的例子 。 生物适应环境的例子 。

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