苏科版生物七年级下册 5.12.1 鸟类 教案(1)
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苏科版生物七年级下册 5.12.1 鸟类 教案(1)

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时间:2021-04-14

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资料简介
1 章节 第 12 章 课题 第 1 节 鸟类(1) 计 2 教时 时间 5.10 第 1 教时 教学目标 教学目标: 1. 阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征,概述 鸟类的主要特征。 2. 培养学生观察能力、收集处理信息的能力。 教学重点 家鸽适于飞行生活的形态结构特点。鸟类的主要特征 教学难点 家鸽适于飞行生活的形态结构特点 课前准备 学生准备:收集一种喜欢的鸟类资料介绍给大家。 教学过程 课堂流程 教师活动 【 情 境 导入】 【 自 学 质疑】 在形形色色的动物世界中你知道哪些会飞的动物吗?鸟类、昆 虫、蝙蝠 这节课我们来认识鸟类,看看鸟类有哪些适应空中飞行的特征? 小组介绍一种你喜欢的鸟类。向大家展示图片 是不是所有的鸟类都会飞呢?请学生阅读 P87-信息库内容,思考 1、按照运动方式鸟可以分为几类? 鸟为什么会飞呢?这节课探究家鸽适应飞行生活的特征 探究一:探究飞行需要解决的问题:(小游戏) 1、用相同大小的力扔用同样的一张纸折成的不同形状的飞机 , 哪个飞得远?为什么? 2、用相同大小的力扔用一张纸折成的飞机和用 3 张同样的纸折 成的飞机 , 哪个飞得远?为什么? 3、用不同大小的力扔同一纸飞机 ,哪个飞得远?为什么? 总结出飞行需要减小阻力、减轻重量、增加动力,鸟类是怎样解 决这些问题的呢? 探究二:探究家鸽适应飞行的特征。 (一) 外部形态的观察 学生阅读信息库 P87-第一段,完成学案探究(一)中的 1—3 题。 学生动手测量家鸽翼宽、翼长、体宽、体长,在黑板记录 数据,学生自己计算翼长和体宽比,翼宽和体长比。 家鸽的身体呈什么形状?家鸽的体表有什么?羽毛分为哪 几种?分别着生在哪儿?各有什么特点和功能?家鸽的飞行器 官是什么? 思考:家鸽的外形有哪些与飞行生活相适应的特点?(二)内部 结构的观察 1、肌肉骨骼系统的观察 学生结合资料 2、3、4,以及信息库地三段,完成学案探究(二) 2 【 交 流 展示】 中的 1、2 题 家鸽的骨骼有什么特点?哪一块骨最发达?(观察图片)有哪些 与飞翔生活相适应?家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动的关系? 2、消化系统的观察 学生结合家鸽肌肉图片、家鸽骨骼标本、资料 5、6、7,信息库 第二段,完成学案探究(三)1、2、3 题, 家鸽的消化系统由哪几部分组成?嗉囊、腺胃、肌胃这三个器官, 哪个贮存食物,哪个消化食物,哪个磨碎食物?家鸽的消化系统 有哪些特点是与飞行生活相适应的? 3、呼吸系统的观察 学生结合家鸽呼吸系统图,解剖家鸽视频、家鸽双重呼吸视频, 完成学案探究(三)第 3 题。 4、循环系统观察 阅读信息库第四段,完成学案学案探究(三)第 4 题 5、总结,鸟类有哪些特征与飞行相适应。 6、总结鸟类有哪些主要特征? 1、身体呈流线形、体表被覆羽毛、前肢变成翼 2、骨骼和肌肉适于飞翔生活的特点:骨片薄,有的愈合,长骨中 空——减轻体重; 胸肌发达 ——增加飞行的力量。 3、食量大,消化能力强——提供高空飞行需要大量的能量; 口内无牙齿,直肠短——减轻体重。 4、呼吸系统适于飞翔生活的特点:肺发达,并有大量气囊,双 重呼吸—保证高空飞行需要大量的氧气。 5、心脏 4 腔,血液运输氧气能力强,满足对能量的需要。 6、 结 构 与 飞 行 生 活 相 适 应 的 特 征 体形 羽毛 飞行器官 肌肉 骨骼 消化 呼吸 循环(心 脏) 7、鸟类的主要特征 3 【练习 巩固】 1、关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是( ) A.双重呼吸提高了气体交换的效率 B.每呼吸一次空气两次经过肺 C.肺和气囊是进行气体交换的场所 D.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 2.下列哪种不是鸟类:( ) A.家鸽 B.野鸭 C.褐马鸡 D.蝙蝠 3 下列关于气囊的作用的叙述错误的是( ) A.散热降温 B.辅助呼吸 C.产生热量 D.减轻身体比重 4.鸟的主要运动器官是( ) A.鳍 B.翅 C.翼 D.足 5.下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是( ) A.身体呈流线形,体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼,有发达的胸肌 C.食量大,直肠短,可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为 总结 学生总结本节课内容 课 后 反 思

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