苏科版生物七年级上册2.2.1生物生存的环境教案

1 课题 第 2 章生物与环境 第 1 节生物生存的环境 教 学 目 标 1、知识目标：举例说出生物生存的环境并进行分析归类；说出环境的 含义。 2、能力目标: 学会观察、实验、调查和测量等基本的探究技能；初步 具有手机和整理资料及进行分析的能力。 3、情感态度与价值观目标: 认同生物生存离不开环境，关爱生物，保 护生物生存的环境。 教 学 重 难点 1.教学重点：分析、描述并归类生物生存的环境；进一步理解什么是 环境 2.教学难点：对学生观察、理解、语言表达能力的培养. 学习过程 环 节 学习内容 教师活动 学生活动 自 学 与 检 测 1、活动一:比较几种生物的生存环境,尝试说一说这些生物所具有的显著特点. 生物 生存环境特点 该生物的显著特点 帝企 鹅 极地,寒冷 抗寒(具浓密的羽毛和厚厚的皮下脂肪 层) 雪莲 骆驼 蜗牛 珊瑚 虫 亚洲 象 2、地球上有各种不同的环境，有水域，有 ,有炎热的地方，也有 的 2 地方，几乎到处都有 存在。 3、任何一种生物都生活在一定的环境中，每一种生物都必须从生活的环境中获取所需 的 、 和其他物质，以满足维持生存、 和 的需要。 互 动 交 流 与 探 究 活动二：分学习小组进行课前调查，设计表格，观察和记录校 园内 5 种生物的生存环境。 目 标 检 测 1、生物生存的基本条件是（ ） A．营养物质、阳光 B．空气和水 C．适宜的温度和一定的生存空间 D．以上三点皆是 2、在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤 3、很多校园或公园里栽培了雪松，雪松的生存环境是（ ） A、水塘 B、沼泽地 C、沙塘 D、陆地 4、下列各项表示的是动物与其栖息地的对应关系，其中错误的是（ ） A、亚洲象—森林 B、珊瑚虫—海洋 C、骆驼—沙漠 D、企鹅—草原 5、下列生物中，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是（ ） A、麻雀 B、蚂蚁 C、蜗牛 D、骆驼 6、下面是校园里的几种植物，你知道它们是乔木还是灌木吗？试着将它们与所属的分类用线连起 来。 香樟 银杏 乔木 迎春 杨树 月季 灌木 大叶黄杨 教 学 心 得