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第4章 认识化学变化
第一节 常见的化学反应——燃烧（第一课时）
一、目标定向
1、通过探究学习认识燃烧发生的条件。
2、区分完全燃烧与不完全燃烧，认识完全燃烧的重要性。
二、个体自学（阅读教材、思考问题）
1、燃烧是一种 。
2、燃烧要满足3个条件：（1） ，（2）
（3） 。
3、某种可燃物 ，称为该物质的着火点。
4、写出下列符号表达式：
（1）当氧气充足时，碳的燃烧
（2）当氧气不充足时，碳的燃烧
5、一氧化碳是 、 的 气体，一氧化碳很容易和人体的 结合，如果人吸入较多的一氧化碳，就可能窒息死亡。当发生一氧化碳中毒时，应立即 并迅速将中毒者移到空气新鲜处。一氧化碳可以燃烧，反应的符号表达式 。
三、同伴互导
1、小组内相互交流基础知识的对错。
2、小组选出代表展示基础学习的成果。
四、教师解难
1、燃烧的剧烈程度与哪些因素有关系。
2、点燃可燃物一定需要“火”吗？（举例说明）
3、在点燃的蜡烛上方放一个玻璃片，观察到什么现象？说明了什么？
4、解释下列事例：
（1）街上卖烧饼的摊子，炉子下方加上鼓风机，目的是： ，
（2）以前人们都是用煤球，现在都是用蜂窝煤，目的是： 。
五、练习检测
1、下列不属于燃烧需要的条件的是 （ ）
A、可燃物 B、氧气 C、压强 D、温度达到着火点
2、在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是 （ ）
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A、纸不是可燃物 B、没有与氧气接触
C、没有达到着火点 D、水能灭火
3、在开篝火晚会时，为了使木材燃烧得更旺一些，通常把木材架起来燃烧而不放平在地面上燃烧，这是因为 （ ）
A、这样传热更快 B、这样可以降低木材的着火点
C、这样可以使木材与氧气充分接触 D、这样有利于散热
4、冬天在室内燃煤取暖，可能会因为通风不畅产生有毒气体，该气体是（ ）
A、氧气 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氢气
5、关于燃烧的说法正确的是（ ）
A．燃烧一定要点燃 B．只有含有碳元素的物质才能燃烧
C．凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧 D．燃烧一定是化学变化
六、补充学习
1．要使可燃物燃烧，必须具备（ ）
A．较高的温度 B．充足的氧气
C．较高的温度，充足的氧气 D．温度达到可让物的着火点和充足的氧气
2．吸烟有害健康，烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是( )。
A．氢气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氧气
3．集气瓶内充满某种气体，是二氧化碳、氮气、空气中的一种。将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰立即熄灭，则该瓶气体一定是 ( )
A．二氧化碳 B．氮气 C．空气 D．氮气或者二氧化碳
4．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是( )
A．SO2和CO2 B．CO2和CO C．CO D．SO2和CO
5．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是 ，木船燃烧的条件是 、 。
6、小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：
白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，
（1）观察到的现象，铜片上的白磷 ，红
红磷 ，水下白磷 。
（2）当铜片上的白磷燃烧一会儿之后，红磷也燃烧起来，原因是：
（3）如何使水下的白磷燃烧？
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