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第二节 化学研究些什么（第二课时）
一、目标定向
1、能用实验事实说明空气是混合物。
2、了解空气中的主要成分在生产生活中的用途。
二、个体自学（阅读教材、思考问题）
1、空气中含有 、 、 、 等多种成分。
2、红磷燃烧测定空气成分实验的实验现象： 。
3、红磷能与氧气反应，生成 。空气中氧气约占空气总体积的 。
4、燃烧后剩余气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧，主要是 。
5、混合物是 。
6、纯净物 。
7、木柴、石蜡、砂糖和面粉等物质中均含有 。
8、氧气由 组成，氮气由 组成，金刚石、石墨均由 组成，二氧化碳由 组成，水由 组成。
三、同伴互导
1、小组内相互交流基础知识的对错。
2、小组选出代表展示基础学习的成果。
四、教师解难
1、在红磷燃烧测定空气成分的实验中，红磷为什么要过量？
2、打开止水夹后，进入集气瓶的水小于五分之一的原因？
3、打开止水夹后，进入集气瓶的水大于五分之一的原因？
4、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，能否用木炭代替红磷？为什么？
五、练习检测
1、五氧化二磷在常温下是 （ ）
A、无色气体 B、白色固体 C、白色气体 D、暗红色固体
2．（2009兰州）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
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A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
3．（2011天津市）空气、水是人类赖以生存的自然资源。
（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的产物： 。
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。
4、下列物质中，属于纯净物的是 （ ）
A、洁净的空气 B、鲜橙多饮料 C.、冰水“混合物” D、“蒙牛”牛奶
5、将下列物质分别按混合物，纯净物来区分
1.空气 2.氧气 3.氮气 4.水蒸气 5.河水 6.冰水混合物 7.石灰水 8.铁粉 9.高锰酸钾
混合物： ；纯净物： 。
六、补充学习
1．（2009佛山）右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：
（1）实验目的：测定空气中 的体积分数。
（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 （填整数）的位置上。
（3）实验结论：空气的成分按体积计算， 约占1/5。
2．（2011肇庆市）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的现象是 ；
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（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。
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