五年级下册英语教案-Unit4What'swrongwithyou？(Lesson22)｜人教精通版

Lesson22 What’s wrong with you ?教学设计 一、教学目标： 1.知识目标：①巩固操练，听说读写核心内容：What’s wrong with you ? I have a stomachache / toothache. ②理解听说、认读 ： Can I go to school tomorrow ? No. You should take some medicine / take a good rest / drink more water . 2.能力目标：通过创设情境，采用学生之间合作模仿表演医患间的对 话，提升学生综合运用目标语言，询问他人及表达自己 身体状况的能力。 3.情感目标：通过充分交流，创编对话，激发学生的学习兴趣，创造 能力和合作精神；同时体会医生对病人的关爱情感，培 养学生关心身边的同学、朋友或家人健康状况的情感。 二、教学重难点： 1.教学重点：在轻松的氛围中学习新词汇：have a stomachache / have a toothache. 巩固操练句型：What’s wrong with you ? I have a stomachache /...... Can I ...... ? No. You should ...... 2.教学难点：将新学词汇运用于句型中，联系生活来运用交流。运用 所学句型来谈论身体状况和感受。 三、课前准备 1. 教学图片，多媒体课件。 2. 准备医生帽子、白大褂、听诊器、压舌板、药瓶、水杯等实物作 为表演的道具。 四、教学过程 Step1.热身复习 (Warm-up) 1. Let’s chant.《How are you feeling ?》 2. Greetings. 师生自由会话，复现对话：May I have your name ? How old are you ? How are you feeling today ? What’s wrong with you ? I have a …..巩固 所学，为本课学习新知做好铺垫。 Step2. 新课导入 (Presentation) 首先，教师播放三个朋友去看病的小视频，然后提出问题： What’s wrong with them ?从而引出对新词汇 have a stomachache 和 have a toothache 的学习。 1) 词汇学习 have a stomachache T：I’m happy that you are fine.I’m fine ,too ! But,my friends are not very well .They go to see the doctor .What’s wrong with them ? Let’s see. OK? Ss ：OK! 看完动画视频，教师在课件上呈现对话图片，提出问题。 T ：What’s wrong with the man ? Sxx ： have a stomachache T ： Yes,you’re right He has a stomachache. Let’s learn new phrase“have a stomachache”. 板书词汇：have a stomachache。教师出示图片，并做肚子痛的状态， 边做动作，边请学生开火车读短语；分小组读短语，帮助学生理解巩 固新词汇。 2）教学 have a toothache T：Look at the woman What’s wrong with her ? Sxx ：牙痛 T：Yes , how to say ?（教师做出牙痛表情。） Sxx ：have a toothache T：You are clever . 教师板书 toothache，出示图片，请学生分成男生读、女生读；大声读、 小声读等多种方式操练词汇 have a toothache 3）对话中操练新词汇。 教师请学生同桌两人一组，操练 practice 对话。 S1： What’s wrong with you ? S2： I have a stomachache . (表现出肚子痛状态) What’s wrong with you ? S1： I have a toothache .（表现出牙痛状态） Step3.围绕任务，趣味操练 (Practice) 1．TPR(教师做各种身体不适的表现，请学生复现短语。) 2.看图片，练句型：I have a headache /stomachache ….. 3. Game： What’s wrong with you ? Step4. 语言运用 Language use 1.创设情境，教师是 Kate , 学生是医生，模仿医生和 Kate 看病进 行会话练习。 T ：I’m Kate. I’m ill . You are the doctor. Can I go to school tomorrow ? S1 ：You should take some medicine T ：Thank you . S2：You should drink more water . T ：Thank you . S3：You should take a good rest . T ：Thank you very much . 2.看课件，同桌练习医生和 Kate 的对话。 Step5.Extended Activities Let’s act 表演的情境是病人去看医生的对话交流。两人一组分角 色表演会话，一人扮演 doctor，一人扮演 the sick person。（教师指导 学生表演会话时，引导学生注意运用恰当的语气、语调表达的情感， 深入理解对话内容。） S1：My I have your name ? S2：My name is ...... S1：How old are you ? S2：I’m ...... S1：What’s wrong with you ? S2：I have a …… S1：Please ,open your mouth ,say “Ah”. S2：“Ah.....” S1：You should ...... S2：Thank you ,doctor . S1：You are welcome . Step6. Learn a sentence . 送给学生一句健康格言，请学生关爱自己和他人，珍爱生命。 Step7.Sum up .总结本课所学知识。 Step8.Home work : 1. 练习册 lesson22 2. 编写本课表演对话。 板书设计： lesson22 What’s wrong with you ? I have a stomachache /toothache Can I go to school tomorrow ? No. You should.....