粤人版初中地理七年级下册10.2撒哈拉以南的非洲第二课时教案

撒哈拉以南非洲教学设计 第二课时 一． 教材分析 本节内容是对上一节“非洲概述”的延伸，由大洲—非洲到它里面的一个区 域—撒哈拉以南的非洲，更具体地指出了黑种人在非洲的分布，非洲丰富的资源， 以及非洲大部分国家贫困落后的另一个原因—单一的商品经济的特点和弊端。 二． 教学目标 （一）知识与技能 1. 通过矿产资源的分布图，知道非洲资源丰富并掌握一些主要矿产的分布。 2. 明白非洲“单一的商品经济”的形成原因及对本区经济发展的制约作用。 （二）过程与方法 1. 通过对“撒哈拉以南非洲的三个国家的主要商品出口额占本国商品出口总额 的比重”图的分析，把握本区单一的商品经济的主要特点。 2. 通过实例让学生认识独立自主，自力更生，因地制宜，大力发展民族经济是 非洲各国摆脱贫困的重要出路，从而培养学生初步分析问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1. 体会发达国家与发展中国家之间不平等的经济贸易关系，树立发展富强的信 念。 三． 教学重难点 1. 非洲的“单一的商品经济”的形成原因及对本区经济发展的制约作用。 四． 教学过程 1. 导入新课 重新出示书上第一节“非洲概述”p80 页的材料，非洲与欧洲部分国家人均 收入比较，思考一下为什么非洲人民与欧洲国家相比如此贫困？造成如此贫困的 原因是什么？带着这个问题进入本节新课的学习“世界原料宝库和单一的商品经 济”P86 2. 讲授新知 课件一：世界原料宝库资料和撒哈拉以南非洲的矿产资源分布图。 学生活动：1.完成活动题 p87 页，找出主要国家的矿产资源。 2.总结非洲矿产资源的特点 3．如果世界铜矿价格下降，那些国家经济将会受到严重影响。 教师总结：非洲丰富的资源，世界原料宝库 课件二：出示 P88 图 10.25 撒哈拉以南非洲的三个国家主要商品出口额占本国商 品出口总额的比重图。 学生活动：1.完成活动 p88 页题 2 这些国家的出口商品有什么特点？小组讨论 教师总结：撒哈拉以南非洲物产丰富，但出口的多半是矿产，木材，经济作物等 工业原料，半成品，很多国家依赖莫一种或某几种初级产品生产的经济，称为单 一的商品经济。而撒哈拉以南的非洲大部分国家工业落后，许多工业制造品要从 国外进口，这样非洲国家卖出的廉价物品，买入昂贵物品做的是亏本生意，出口 商品价格在国际市场上波动很大，所以在国际贸易中处于极为不利地位，对少数 几个国家的经济依赖性高。 课件三：展示撒哈拉以南非洲的进出口差额比较图（翻配套地图册） 学生活动：1.小组讨论单一的商品经济是如何形成的？（ 小组讨论后回答 ） 2.这种经济特点对本国的经济发展有不利影响? 教师总结：从 15 世纪起，欧洲殖民主义者相继入侵建立各自的殖民地，欧洲殖 民者为了从非洲获得原料再转手加工将自己的产品返销到非洲，从中牟取暴利， 在非洲牟取采矿业和原料粗加工。所以长期以来非洲的民族工业十分落后。经济 基础也十分薄弱。 课件四：展示科特迪瓦的经济发展资料。 学生活动：小组讨论，为非洲的经济发展出谋划策。 教师总结：对学生讨论结果进行总结。独立自主的振兴民族工业，多元化发展才 是发展撒哈拉以南非洲各国摆脱“单一商品经济的唯一途径。 2. 课堂练习加总结 五． 板书设计