埃及（教学设计）
[知识目标]
1 运用地图，熟识埃及的地理位置、领土组成，掌握埃及重要的地理位置。
2 收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。
3 了解苏伊士运河情况和对埃及经济的意义。
4 使学生了解尼罗河对埃及文化及经济发展的影响。
5 收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献，
6 了解埃及主要的经济支柱，学习如何发展民族工业的经验。
[能力目标]
1 初步学会运用地图分析尼罗河和苏伊士运河对埃及经济发展的意义。
2 使学生学会运用地图说明埃及所处的地理位置，识记与埃及有关的一些地理事物名称。
[情感目标]
1 通过分析尼罗河对埃及经济文化发展的重要作用，以及埃及人民对尼罗河的利用改造，向
学生进行合理利用自然资源的教育。
2 通过讲述埃及经济的发展，启迪学生认识：发展中国家要求得富强，必须从本国国情出发，
充分利用各自自然条件、历史条件、资源方面的优势，因地制宜、独立自主地发展经济。
【教学重点】
1 埃及重要的地理位置，经济特点
2 尼罗河对埃及古代文明和现代经济的影响
【教学难点】
1、尼罗河对于埃及的生活和经济发展意义
2 苏伊士运河对埃及经济的意义
【教学过程】：
(新课导入)
古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们
不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓，最高的竟达 146.6
米，这些陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一
般称之为金字塔
今天我们就来学习金字塔之国——埃及。
（讲授研讨新课）
（课件展示）埃及的地理位置
（提问思考）：
（1）埃及的领土分为几部分?完全在非洲吗?
（2）埃及在亚洲境内的领土叫什么？
（3）埃及的纬度位置及海陆位置如何？
（简要总结）埃及主要位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南
部，北临地中海，东临红海。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位
置最重要、国际影响最大的国家。
（课件展示）埃及的首都和民族图
（教授）埃及的首都在开罗，是全国最大的城市，埃及 90%以上的人是阿拉伯人，他们通用阿
拉伯语，信仰伊斯兰教。
（课件展示）埃及的地形
从图中我们能够发现，埃及全境 90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？
（承转）由于埃及境内大部分地区是沙漠，名副其实的沙漠之国。因此淡水对埃及有相当
大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就
没有埃及的文明”，所以讲埃及，就要从尼罗河说起。
（提问）
（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？
（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？
（简要总结） 尼罗河全长 6600 千米，是世界第一长河（注意强调长河与大河概念的区
别），起源于非洲东部高原，注入地中海，由于进入埃及后流经沙漠地区，没有任何支流汇入。
（讨论）
古代历史学家希罗多德称埃及为“尼罗河的赠礼”。古代和现代埃及的文明进步与生产发展
都与尼罗河有关。分组讨论尼罗河对埃及的影响？
（显示幻灯片）学生分组讨论，老师巡视给予指导。
1 尼罗河对于埃及农业的影响。古埃及，尼罗河定期泛滥，每年 6 月 17 日或 18 日，尼罗河
水呈绿色，向人们传达河水即将泛滥的信号，到 8 月，洪水溢出泛滥。人们在这里栽培棉花、
枣椰、水稻和小麦，孕育了尼罗河沿岸和三角洲的“绿色长廊”。
2 城市和人口分布上,埃及主要城市分布，就是分布在尼罗河流域两岸，以及红海地中海沿岸，
尼罗河三角洲看上去就像一枝莲花——“尼罗河之花”，从尼罗河谷地伸展出来。其他的地
方，大多数是沙漠，没有水源，无法生存，这也是埃及人一条生命长廊！
3 尼罗河的运输作用。古代金字塔的建造，现代石油棉花的运输，游客的流动。
4 尼罗河的水利作用。尼罗河可以灌溉农田，然后一点最主要建造了一个阿斯旺大水坝。埃
及现在的电力，84%都是由这个大坝供应的。这个大坝是世界上最大的高坝工程之一，曾经
是埃及民众和政府的骄傲。它将尼罗河拦腰切断，在高坝内形成了非洲最大的人工湖----
纳赛尔水库。
小结：尼罗河是埃及历史的创造者，是现代经济的财富之源，尼罗河谷地和三角洲成为撒
哈拉大沙漠之中一条生机盎然的绿色走廊。所以，埃及人民盛赞尼罗河为“母亲河”。
（讨论）学生分组讨论，游览埃及的古迹最适宜的交通工具。开放性的问题。
在埃及除了可以游览文物古迹之外还可以看到些现代的建筑，如阿斯旺水坝。还可以看到
美丽的沙漠风光，尼罗河风光。
（承转）埃及人民的重要经济来源除了旅游业还有就是运河。
（指导阅读）课文 81 页“苏伊士运河”，并回答以下问题：
（提问）
（1）运河开通后，两大洋之间的航程比绕道好望角缩短了多少?
(简要总结)苏伊士运河是是埃及人民开凿出来的，是埃及人民勤劳智慧的象征，运河开凿后
缩短了大西洋到印度洋之间的里程，由于地理位置特殊，苏伊士运河是世界上最繁忙的水上要
道，每年 100 多个国家 2 万多船只经过这里。其货运量占世界运河第一位，过往船只所交纳的
通行费、引水费、航标费。为埃及人民创造了每年 10 万美元的纯收入。
(讲述)“发展中的工农业”：
1．世界最大的长绒棉产区，
回顾埃及的气候特点和地形特点，尼罗河三角洲肥沃的土壤，便利的灌溉条件，优越
的气候条件——夏季阳光充足、冬季温暖无霜。对棉花生长十分有利。其出产的长绒棉绒
长 3.81 厘米，以光洁闻名于世，素有“白金”之美称，也为埃及换取了大量外汇。
2.从中找出埃及矿产资源的分布，特别是石油资源的分布特点，点明工业逐步成为埃及国
民经济的主要部门。
3.埃及具有临近波斯湾有利的地理位置，及众多的人口、丰富的劳动力资源，为埃及劳务输
出提供了有利条件。近年来前往西亚产油国家工作的人越来越多，这既支援了这些国家石油
的开发，同时也给埃及带来了大量的侨汇收入。
总结：埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已
超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族
工业的经验，很值得我们借鉴。
教案自评：
教案设计注重培养学生思考、分析问题的能力，体现了学生的主体地位及主动探索式的学
习方法，较好贯彻了教学目标的实施，教学设计结构严谨。注重景观图片的运用，增强学生的
感性认识，在每一个读图环节中，都设计了大量而严谨的问题，由浅入深，形成链锁让学生思
考、讨论，有力的锻炼了学生的分析问题、解决问题的能力。
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