沪教版生物高中第二册-5.5植物生长发育的调节课件(1)

第5节 植物生长发育的调节 农夫的困惑：我让家里种 的棉花自然生长，隔壁John会 把棉花顶端的芽摘去，为什么 最后我的棉花产量反倒没有 John家的高？ •1.生长素 • （1）化学成分： • （2）合成部位： • （3）运输方向： 吲哚乙酸 （胚芽鞘尖端、嫩叶、根尖、茎尖、发育中种子） 生长旺盛部位 横向运输，极性运输（形态学上端 → 下端） 概念： 在植物体内合成，从合成部位运输到作用部位， 并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量物质， 统称为植物激素。 • 1.生长素的合成和运输 •2.生长素的作用 促进作用（1）适当浓度下对植物的生长起到 伸长 分裂 分化（2）促进侧根形成 （3）促进果实发育 （4）导致顶端优势 （5）抑制花、果脱落 生长素的产生 然后向下运输 尖端感光，生长素先横向运输 背 光 侧 向 光 侧 植物向光弯曲 单侧光照射 （向光侧→背光侧） 尖端下部生长素分布不均匀 背光侧浓度高 背光侧生长更快 单侧光 胚芽鞘 单侧光 胚芽鞘 导致植物弯曲生长 的直接原因是什么？ 胚芽鞘 胚芽鞘 光 胚芽鞘 琼脂 云母 云母 • 1.生长素的合成和运输 • 2.生长素的作用 • （1）促进细胞的伸长、分裂、分化 • （2）促进侧根形成 • （3）促进果实发育 • （4）导致顶端优势 • （5）抑制花、果脱落 •3.生长素的调节特点 生长素浓度 促 进 生 长 抑 制 生 长 A B C D 分析曲线A-B段、B 点、C-D段生长素的 作用？ 怎样理解生长素的 “促进”与“抑制”？ • 低浓度下： • 高于适宜浓度： • 浓度过高： 促进生长 抑制生长 导致死亡 两重性 (A-B-C) (D-) (C-D) • 生长素的产生 单侧光 • 受到单侧光照射 • 生长素背光运输 • 然后向下运输 （主动运输） ●A●B ●2 ●1 • 背光侧相对于向光侧生长 素浓度更高 • 背光侧生长更快 • 植物向光弯曲 ●3 ●4 A B ● ● 顶芽 侧芽1 ● ● 侧芽2 侧芽3 ● 芽 促 进 抑 制 浓度高于适宜 产生生长素 生长素浓度适宜 侧芽向下运输 大量积累 顶芽 生长受到促进 生长受到抑制 出现顶端优势现象 顶芽——促进 侧芽…… 侧芽2——抑制 侧芽1——抑制 怎样取消顶 端优势现象？ 切除顶芽前 切除顶芽后 农夫的困惑：我让家里 种的棉花自然生长，隔壁 John会把棉花顶端的芽摘去， 为什么最后我的棉花产量反 倒没有John家的高？ 如不考虑修剪、整形、滴加生长素溶液等 人工方法，请举2种简单方法能培育出如 图示一年生植物盆景，并说明其生物原理。 定向刺激 光、重力、水、肥料 1.曲线AB段表示: 2.B点对茎影响: 3.B点对根和芽的影响： 4.C点对茎的生长： 随生长素浓度升高,茎 生长的促进作用加强。 促进茎生长的最适浓度。 抑制生长。 无影响。 促 进 生 长 抑 制 生 长 同一浓度的生长素对不同器官的影响： Ø 敏感程度： > >茎根 芽 两重性：同一器官对不同浓度生 长素的不同反应。 不同器官对不同浓度生长素的反应 根 茎 • 生长素分布受到重力影响 • 后往形态学下端运输 • 根：生长素浓度超过适 宜浓度，抑制生长 • 茎：生长素浓度促进生长 ●A ●B ●3 ●1 ●C ●D ●2 ●4 A B C D • 1.生长素的合成和运输 • 2.生长素的作用 • （1）促进细胞的伸长、分裂、分化 • （2）促进侧根形成 • （3）促进果实发育 • （4）导致顶端优势 • （5）抑制花、果脱落 • 3.生长素的调节特点 • （1）两重性 • （2）敏感度 •4.植物激素在生产上的应用 • 1.生长素的合成和运输 • 2.生长素的作用 • （1）促进细胞的伸长、分裂、分化 • （2）促进侧根形成 • （3）促进果实发育 • （4）导致顶端优势 • （5）抑制花、果脱落 • 3.生长素的调节特点 • （1）两重性 • （2）敏感度 •4.植物激素在生产上的应用 插枝生根 生长素类似物 • 1.生长素的合成和运输 • 2.生长素的作用 • （1）促进细胞的伸长、分裂、分化 • （2）促进侧根形成 • （3）促进果实发育 • （4）导致顶端优势 • （5）抑制花、果脱落 • 3.生长素的调节特点 • （1）两重性 • （2）敏感度 •4.植物激素在生产上的应用 插枝生根 生长素类似物 无籽番茄、无籽黄瓜 • 1.生长素的合成和运输 • 2.生长素的作用 • （1）促进细胞的伸长、分裂、分化 • （2）促进侧根形成 • （3）促进果实发育 • （4）导致顶端优势 • （5）抑制花、果脱落 • 3.生长素的调节特点 • （1）两重性 • （2）敏感度 •4.植物激素在生产上的应用 插枝生根 生长素类似物 无籽番茄、无籽黄瓜 棉花、茶叶摘顶摘心 • 1.生长素的合成和运输 • 2.生长素的作用 • （1）促进细胞的伸长、分裂、分化 • （2）促进侧根形成 • （3）促进果实发育 • （4）导致顶端优势 • （5）抑制花、果脱落 • 3.生长素的调节特点 • （1）两重性 • （2）敏感度 •4.植物激素在生产上的应用 插枝生根 生长素类似物 无籽番茄、无籽黄瓜 棉花、茶叶摘顶摘心 棉花保蕾保铃 • 1.生长素的合成和运输 • 2.生长素的作用 • （1）促进细胞的伸长、分裂、分化 • （2）促进侧根形成 • （3）促进果实发育 • （4）导致顶端优势 • （5）抑制花、果脱落 • 3.生长素的调节特点 • （1）两重性 • （2）敏感度 •4.植物激素在生产上的应用 插枝生根 生长素类似物 无籽番茄、无籽黄瓜 棉花、茶叶摘顶摘心 棉花保蕾保铃 A B C D 除草剂 种类： 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 合适浓度下 促进生长 协 同 作用： 协 同 作用：抑制生长 促进成熟 拮 抗 乙烯 乙烯利 促进果实成熟 • 1.生长素的合成和运输 • 2.生长素的作用 • （1）促进细胞的伸长、分裂、分化 • （2）促进侧根形成 • （3）促进果实发育 • （4）导致顶端优势 • （5）抑制花、果脱落 • 3.生长素的调节特点 • （1）两重性 • （2）敏感度（根＞芽＞茎） • 4.植物激素在生产上的应用 插枝生根 生长素类似物 无籽番茄、无籽黄瓜 棉花、茶叶摘顶摘心 棉花保蕾保铃 除草剂 植物向光性、顶端优势、茎背地性根向地性 • 1.练习册p5/1、2、3、5、9、11 • 2.导学5.5 生长素 两重性 单侧光 生长素 类似物 赤霉素、 细胞分裂素 乙烯、脱落酸 ①② ③ ④ 哪一个位置，生长素最多？ 如不考虑修剪、整形、滴加生长素溶 液等人工方法，请举2种简单方法能培 育出如图示一年生植物盆景，并说明 其生物原理。 A B C D E 2、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片 为云母片）。 答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不弯曲不生长 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长 提醒：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看 能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀。 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗 箱一侧开一小窗，固定光源的光可 以从窗口射入。把暗箱放在旋转器 上水平旋转，保持每15分钟均速转 一周。一星期后幼苗生长状况为： B 5、你能设计实验验证单侧光引起生长素分 布不均匀吗？（背光面多于向光面） 验证思路 （示意图） 结果预测： A = B，C ＞ D 材料：玉米胚芽鞘尖端，云母片（不透水，可阻断物 质运输），琼脂，光源，带一小孔的暗箱，琼脂块生 长素含量测量器。 胚芽鞘尖端 云母片 A B C D 进一步探究：在单侧光下，造成背光侧生长素多 于向光侧的原因。向光侧的生长素在尖端向背光侧运输了？ 还是向光侧的生长素部分被分解了？ 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼 苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、 B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆 放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。 几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生 长。 直立 不 向光弯曲 2021年5月31日星 期一 光 1、下图为燕麦胚芽鞘向光性实验，此实验主要说明 ( ) A．尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲 B．顶端向胚芽鞘背光一侧运输促进植物生长的物质多 C．尖端产生的物质为吲哚乙酸 D．顶端胚芽鞘向光一侧运输生长素多 B 3、 植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运 输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长 素的运输属于（ ） A、自由扩散 B、协助扩散 C、主动运输 D、渗透作用 C 4、在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有 的书上建议应该每星期将花盆旋转1/4周。这个建议有什么 科学道理？ 可以使植物接受比较均匀的阳光照射，避免因长期接受 单一方向光源刺激而使植物弯曲。 ５、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止发 育，虫蛀的部位最可能是 （ ） A、果肉 B、柱头 C、子房壁 D、种子 ６、在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上 的“小黄瓜”不能发育。请分析回答： （1）“小黄瓜”属于雌蕊的______________部分。 （2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？ ___________________________________________ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? ____________________________________________ （3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 __________ 子房 喷洒一定浓度的生长素 没有种子 种子 D