辽海版四年级音乐下册第6单元《只要妈妈露笑脸》教学设计

只要妈妈露笑脸 一． 教学目标 1. 指导学生用亲切明朗的声音，和谐的二声部合唱，表达对妈 妈和祖国的一片深情。 2. 通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生 想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。 二．教学重、难点 重点：对附点音符、三连音的初步认识，培养学生感受音乐， 欣赏音乐及表现歌曲的能力，用亲切明朗的声音，来表达对妈妈和祖 国的一片深情。 难点：能用欢快的情绪，清晰的吐字、准确的将歌词唱出，演 唱《只要妈妈露笑脸》。 三．教学过程 1.组织教学 师生互相问好 2.对话导入 同学们，谁是你们最亲的，照顾你最多的人？（妈妈）是怎么 照顾你的,想对她说什么。 那十月一日是什么节日？这个节日是为谁庆祝的？ 生说一说：大多数学生会答妈妈，（生答：十一）。 师：这个节日是为我们共同的母亲祖国而庆祝的。今天我们就 来学习献给母亲歌颂祖国的朝鲜儿歌《只要妈妈露笑脸》， 学会了我们回家唱给妈妈听好吗？ 3. 新授歌曲知识 师播放音乐，让孩子倾听《只要妈妈露笑脸》的完整 旋律，分析、体会音乐是什么情绪？ 要求：举手回答。学生聆听歌曲并思考教师提出的问 题：（欢快、活泼）。 教师按歌曲节奏有表情地、有感情地朗诵、范读歌词并 讲解歌词含义。读到附点音符小节歌词时，并讲授附点音符 的节奏，组织学生读准附点节奏的歌词，并拍击此节奏型。 学生学习并跟读，并掌握附点音符。 老师范唱。 学生跟随钢琴轻声哼唱，感受歌曲的情感。 4. 总结 全体生在教师的伴奏中演唱全曲。 四．拓展 师问:还有哪些歌曲是表达对妈妈的爱的? 《我的好妈妈》老师出示曲谱。 学生们一起演唱。 五．教学反思 《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的歌曲，本课 通过说一说，唱一唱，初步激发孩子的爱妈妈的情感，为新 歌教学作好铺垫。——情景导入——欣赏体验——探索领悟 ——拓展升华为主流程的教学结构。通过教学，引导学生主 动参与音乐实践，尊重学生个体体验。因为四年级是童声的 黄金阶段，唱歌教学时，呼吸和发声练习是有必要的，特别 像这首歌曲，声调比较高，需要用轻声高位置和有气息的控 制才能唱好，同时这个发声练习也是教材设计的要求，所以 用的发声练、节奏练习是为学习歌曲设计的。