辽海版四年级音乐下册第5单元《在暑假里》教案

在暑假里 教学内容 一、歌曲教唱 二、创编歌词 三、用打击乐器为歌曲伴奏 教学目的 一、能流利地演唱歌曲《在暑假里》 二、并能根据自己的设想，积极地创编歌词，且大胆地表现出来。 三、通过开展学唱歌曲、创编歌词等音乐活动畅谈自己暑假生活的打 算，同时也听听别人的安排，以达到对学生的暑假生活方式给予正确 引导的目的。 教学重点 能流利地演唱歌曲《在暑假里》 教学难点 歌曲中切分节奏的掌握，及歌曲旋律中六度、八度大跳中音准的把握。 教学准备 钢琴、彩色乐谱、打击乐器、歌曲范唱、伴奏音乐 教学过程 一、创设情境、激情导入 师：同学们，愉快的音乐课又开始啦！在上课之前老师想让你们先听 一段录音。（教师播放青蛙、蛐蛐等叫声录音） 师： 听出是什么在叫吗？你是在什么季节听到过呢？在哪里听到的 呢？（通过谈话，引出课题）在 暑 假 里 师：你们喜欢暑假吗？音乐小天使就是知道同学们喜欢暑假，还特意 让我代替她问大家一个问题，她是这样问的：在暑假里面，不在去学 校，你们将于什么？老师听了之后就问了问小天使，看看她的安排， 她是这样回答的：我要去画画，还想去打球，暑假里多快活。（教师 按歌曲的节奏朗读这句话） 师：好，接下来我就来代替小天使问问大家这个问题，你们能像老师 刚才那样有节奏地回答吗？（引导学生有节奏地按歌曲的节奏回答问 题，目的在于解决学生歌曲演唱时节奏的难点。） 在学生回答的同时，教师边展示彩色乐谱在黑板上，边引导学生有节 奏的说出暑假的计划。 在 暑 假 里 1=F 4/4 5 1 5 1 5 | 6 2 6 2 6 | 7 7 6 5 2 | 1 - - 0:|| 在 暑 假 里 面，不 在 去 学 校，你 们 将 干 什 么？ 我 要 去 游 泳，还想 去 旅 行，暑 假 里 多 快 活。 4 3 2 5 | 5 4 3 0 | 4 3 2 55 | 5 4 3 0 | 看 看 书 ， 钓 钓 鱼， 打 打 球，看 看好 朋 友。 5 1 5 1 5 | 7 2 7 2 7 | 5 5 4 3 2 |1 - - 0 || 在 暑 假 里 面，不 在 去 学 校，你 们 将 干 什 么？ 二、初步感受歌曲 师：瞧，同学们这就是今天我们所要学唱的歌曲，一首来自美国的儿 童歌曲，接下来让我们先来感受一下这首歌曲。 1、学生安静地聆听全曲 2、再听一遍，用模唱 师：刚刚我们听了小天使把她的暑假计划唱成了一首好听的歌，在听 的过程中你们发现了哪几句的旋律相同吗？哪几句旋律又相似呢？ 3、边听学生回答边出示乐谱进行对比 4 3 2 5 | 5 4 3 0 | 看 看 书 ， 钓 钓 鱼， 4 3 2 55 | 5 4 3 0 | 打 打 球，看看好 朋 友。 三、教唱歌曲 1、教师用钢琴带唱歌曲歌词，并分析歌曲难点 师：同学们，你们看： 看看书，钓钓鱼，打打球看看好朋友这句中有多个休止符。 在这里同学们应唱出旋律中的停顿。 2、学生跟琴完整地演唱全曲 3、学生跟伴奏完整地演唱全曲 四、巩固歌曲 1、歌表演 师；接下来请同学们根据歌曲的节奏动起来吧！ （引导学生运用身体语言边表演边歌唱。） 2、运用打击乐器为歌曲伴奏 五、创编歌词 师：刚才我们把小天使带来的这首歌学会了。可是我们唱的是小天使 她的暑假计划，许老师很想听听同学们把自己的暑假计划也唱出来， 你们愿意吗？接下来几分钟时间，同学们自己好好的想想，待会儿我 想听听你们的想法。 请想好的同学上台来表演，唱一唱。然后让全班的同学唱一唱编的好 的同学的想法。 通过创编活动，有助于营造热烈的学习气氛，激发他们的创作热情， 提高他们的学习兴趣和表现能力。 六、课堂小结 师：同学们，刚刚听了这么多小朋友的暑假安排真是太多姿多彩了， 现在许老师有一个愿望，你们能猜猜吗？对了，我真想暑假马上就到 来，最后许老师预祝同学们暑假快乐、健康！ 板书设计： 4 3 2 5 | 5 4 3 0 | 看 看 书 ， 钓 钓 鱼， 4 3 2 55 | 5 4 3 0 | 打 打 球，看看好 朋 友。