辽海版四年级音乐上册第7单元《4.勇敢的鄂伦春》教学设计

勇敢的鄂伦春 教材分析 《勇敢的鄂伦春》是辽海出版社音乐教材四年级上册中的一首演 唱曲目。通过本课的学习使学生了解我国少数民族的音乐，培养学生 热爱少数民族音乐、热爱祖国的情感。 歌曲为五声宫调式，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔 跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个 乐节，歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。歌曲栩栩如生地塑造 了一支由远而近又渐渐远去的骑马挎枪护山林的威武的鄂伦春猎人 队伍的形象。 《勇敢的鄂伦春》是我国一首家喻户晓的鄂伦春族民歌，鄂伦春 族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼 伦贝尔盟等地，他们原以打猎为生，性格剽悍，能歌善舞。 “鄂伦 春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二 是驯鹿的人们。 学情分析 四年级的学生活泼好动，喜欢唱唱跳跳，表现力和想象力都很丰 富，有基本的演唱能力，但是对于附点音符还不是掌握的很好，因此， 教师在课堂中采用多种教学手段吸引学生兴趣，运用电子设备，白板 等引导学生自主地学习附点音符的知识，充分发挥学生的创作、想象、 表演能力，提高学生音乐综合能力的素质。 教具： 节奏棒 电子琴 教学目标 知识与技能目标： 1、通过学唱民歌《勇敢的鄂伦春》，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋 律特点。 2、学习音乐知识：附点八分音符 3、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，能把对力度的正确感受运用于歌唱， 能较自然轻松地、有表情地演唱。 过程与方法目标： 1、通过体验法让学生感受鄂伦春族音乐的特点。 2、通过模唱法增强学生对鄂伦春族音乐的了解。 3、情感态度及价值观目标： 结合歌曲《勇敢的鄂伦春》的学习，让 学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 教学重点： 学会有感情地演唱歌曲《勇敢地鄂伦春》 教学难点： 学会并运用附点八分音符 教学过程 一、组织教学 师：同学们，在我们学习新歌曲之前，先来动一动吧！ 律动——《勇敢的鄂伦春》 二、激趣导入 1、猜歌 师：大家都知道，我们国家有 56 个民族，每一个民族的风俗习惯饮 食习惯等等都不尽相同，就连音乐风格都有所差异，接下来老师唱几 首很好听的民族歌曲，你能不能通过老师的演唱，猜出我唱的是哪个 民族？ 生：能 （教师演唱）出示民族风景图 《美丽的草原我的家》——蒙古族 《青藏高原》——藏族 《阿拉木汗》——维吾尔族 《蝴蝶泉边》——白族 师：同学们真棒，今天我们要介绍的这个民族很独特，它是人数第三 少的民族——鄂伦春族，让我们一起来看一个介绍鄂伦春族的小视 频。（出示课件及视频） 2、简单介绍鄂伦春族的生活 师：视频看完了，谁知道鄂伦春的含义是什么？ 生：①山岭上的人，②驯鹿的人。 师：知识真丰富，那么鄂伦春人主要生活在哪呢？ 生：鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族 师：你回答的真完整，那么鄂伦春人以什么为生？ 生：鄂伦春人以打猎为生 师：那鄂伦春人骑什么打猎呢？ 生：马 师：大家回答的都很准确，鄂伦春人住的屋子叫什么？ 生：仙人柱 三、整体聆听歌曲 1、师：说了这么多，大家想不想听一听鄂伦春族的民歌是什么样子 的？ 生：想 （ppt 播放歌曲《勇敢的鄂伦春》） 2、教师范唱 师：这首歌太好听了，老师也忍不住想唱一遍，大家想不想听？ 生：想 师：老师唱的时候大家要思考这样一个问题：这首歌曲的音乐情绪是 什么样的？（教师用电子琴范唱） 师：老师唱完了，谁能说一说，这首歌曲的音乐情绪怎么样？ 生：欢快 开心...... 师：哦，这首歌曲师开心的，马儿在狩猎的时候也是兴奋的，开心的， 听，他好像哒哒哒的向我们走了过来......（出示马儿跑步的声音课 件） 四、节奏学习 1、出示鄂伦春猎人骑马狩猎的图片，播放跑马的声音节奏 用节奏棒跟老师一起来模仿马跑步的声音，复习八分音符 2、出示开枪的节奏 讲解附点八分音符（出示乐理小课堂课件） 师生一起用节奏棒打开枪的节奏 3、出示猎狗叫的节奏 师生共同用节奏棒打节奏 4、师：现在让我们把三条节奏连起来，想象眼前有一幅鄂伦春人狩 猎的画面，猎狗找到了猎物，跑过去狂叫。（师生开始用节奏棒打猎 狗的节奏）猎人开枪打猎（师生开始用节奏棒打开枪的节奏）最后， 猎人骑着马走过去把猎物拾起来。 5、再次聆听歌曲，找出相关节奏 按照节奏读歌词。 五、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1、重点节奏演唱 师：大家找到猎人骑着马带着猎狗打猎的节奏了吗？让我们随着老师 的琴一起来唱一遍。 2、小声哼唱 师：大家节奏把握的很好，可不可以小声的跟老师的琴把全曲唱一 遍 生：好 3、纠错 4、跟伴奏演唱 5、带着情绪，拿着节奏棒边打节奏边跟音乐演唱 六、巩固提高 “我是小猎手”表演 师：大家唱的真好，老师发现有很多同学特别有表演天赋，那么接 下来，让我们进入到表演小课堂——我是小猎手！老师给两分钟的 时间自由讨论，想动作，台下的同学你们也有任务，那就是帮助台 上的同学一起演唱，也可以打节奏，台上的同学要按照节奏表演！ 七、小结 师：快乐的时光总是很短暂，我们这节课已经接近尾声了，回到家 给爸爸妈妈介绍一下鄂伦春族的知识，唱一唱这首《勇敢的鄂伦春》， 好，然我们唱着这首欢快的歌曲离开教室！下课！ （在歌声中离开教室）