湘艺版五年级音乐上册第7课《（演唱）我跟阿爹拉骆驼》教学设计

《我跟阿爹拉骆驼》教案设计 一、 教材分析 ： 《我跟阿爹拉骆驼》是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲。曲调活泼风趣、 生动形象，表达了边疆人民对人民军队的热爱之情，体现了他们豁达、乐观的生 活情趣。 二、教学方法： 这首歌曲是一首新疆风格的歌曲，歌曲中出现了富有地域音乐特点的下滑音 和典型的手鼓节奏等，在教学过程中我运用了分段式教学，让学生准备好打击乐 器边唱边做动作，把握歌曲的音乐风格，在合唱部分教学中我采用“随乐伴奏- 跟唱-自主唱谱-合唱的方法进行教学，采用循序渐进的方式进行教学。 三、教学目标： 知识和技能目标： 通过学习下滑音、前倚音，学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《我跟阿 爹拉骆驼》。 情感与态度目标： 能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，能与同学合作，体验歌曲小主人公“我” 生活中的乐观和快乐，通过资料查找了解并热爱新疆。 过程与方法目标： 教唱法、演示法、体验法、小组合作法，学唱节奏、旋律、歌词有情感地表 达歌曲思想。 教学重点:积极参与音乐活动, 学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《我 跟阿爹拉骆驼》。 教学难点:能与同学合作,用和谐的声音，准确地演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》 的两个声部。。 四、教学过程： 一、组织教学，师生问好！ 二、视频导入，激发情趣；揭示目标、板书课题。 师：同学们，在我国西北边疆有一个神奇而美丽的地方,下面请看视频。（播 放纪录片