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我的注意力 我作主
阳春市春州小学 黄少群
教学目的:1、体验到集中注意力带来的愉悦感,增强自信心。
2、找到注意力不集中的原因,认识注意力的重要性,掌握集中注意力的方法。
教学重点:培养提高学生良好注意力。
教学难点:克服学习中的不良注意习惯。
教学形式: 游戏体验法、观察法、讨论法等
教学时间:40 分钟
教学年级:四年级
教学内容与步骤:
一、热身活动(5 分钟)
1、活动内容一:大西瓜小西瓜游戏。请跟上节拍的同学说说原因。
2、活动内容二:抓“手指”。听一段话,听到“女孩”就抓对方的手指。
3、师采访胜者,谈感受。认真听,专注想,是胜利的重要原因。
***设计意图:以简单的注意力和注意力游戏活跃学生,激发学生学习兴趣。
二、注意力训练营(15 分钟)
师:同学们的暖身活动做得非常好。为了帮助提高你们的这方面的能力,老师今天准备了一个有
趣的寻宝活动,让我们一起去训练营寻宝吧。
(一)第一关:一眼看中――眼力训练
1、出示心理诡异图《花瓶》。观察说一说,你看到了什么?
2、出示心理诡异图《方向》。观察说一说,你看到了什么?
3、采访:你是靠什么相中的呢?
4、小结法宝一:聚精会神――看。板书:看
(二)第二关:一拍不错――听力训练
1、站立,跟随老师打节拍。注意老师的节拍有轻重长短。
2、采访分享你跟上老师节奏的原因?没跟上节奏的是什么原因?
3、小结法宝二:专注――听。 板书:听
(三)第三关:一字不漏――记忆力训练
1、老师说一个句子,句子一关比一关难。学生个人说,小组说。
2、采访,你是怎样做到的?
3、小结法宝三:用心――记。 板书:记
(四)第四关:一个不留――有目标训练
1、游戏规则:听到目标水果就拍掌,不是水果就摊开。
2、你什么情况下才拍牚?看到水果就拍掌,这就是你们的目标
3、法宝四:集中注意力时要――有目标 板书:有目标
(五)第五关:一题不错――抗干扰训练
1、边做口算题边放《小苹果》视频,考验学生的抗干扰能力。
规则:音乐一响开始做题;完成全部题目的同学迅速站起来;请前五名同学对照答案,高分
的同学胜出“数学”王子。
2、采访数学王子:你在做题时心里想什么?注意到其它事物吗?
3、 法宝五:注意力的护身宝盾――抗干扰。 板书: 抗干扰
***意图:培养学生学会用不同的方法提高注意力,克服不良注意的习惯。
三、注意力加油站(15 分钟)
师:刚才每一关的胜利都需要这些法宝,这些法宝是与人的什么有关呢?(注意力)这些是有关
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注意力的法宝,拥有了这些法宝,我们就能主宰我们的注意力——这也是我们今天探讨的话题:《我的
注意力 我作主》。
注意力不仅在游戏中有用,在学习上也是十分重要。注意力不集中,就会影响学习。下面是我对同
学们注意力情况的一些调查。
(一)团队的良方妙药
1、出示注意力调查的采集表,列举出来同学们注意力不集中的主要表现 。
2、小组讨论:为了帮助这些同学克服学习中注意力不集中的情形呢,我们有什么“妙法”呢?
要求:(1)小组讨论,看哪一组提供的“妙法”最好,组长记录下爱心卡。
(2)组长汇报,然后贴到爱心树上。
(二)同学的春风化雨
师:团队的力量真大,解决了大部分同学的烦恼,哪位同学还有其它注意力不集中的表现吗?
可以说说,让我们一起帮你解决!
***意图:结合实际加以延伸,深化对集中注意力的切身体验,切实指导学生的学习。
四、注意力大比拼(5 分钟)
师:同学的良方妙药真多,证明大家心理都把这些注意力法宝记在心里了。下面,我要考一考大家。
考验一:听故事,找“老”字。老师讲故事,放歌曲。
考验二:穿针比赛。在加油声在穿针。
***意图:让学生在游戏中加强注意力的培养,注意力不但用在学习上,而且生活上也少不了它。
五、愉快结束
从考验中看出我你们注意力得到了提高。最后我想分享你们这节课的感受?
今天真开心!希望你们拥有更多学习上的法宝,做一个会学习、懂学习的孩子。
板书: 我的注意力 我作主
看
听
记 }法宝
有目标
抗干扰