五年级下册数学学案-折线统计图

西师大版小学数学五年级下册 折线统计图 第一课时 学习内容： 教材 95、96 页例 1、例 2 和 97 页课堂活动。 学习目的 1、通过观察与比较，认识到折线统计图区别于条形统计图的特征，体会折线统 计图在表示数据变化趋势方面的作用，从中获得价值体验。 2、结合实例读懂单式折线统计图所反映的的数据信息及其变化规律，并对图中 的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。 3、能根据提供的资料，在网络图中有条理的绘制单式折线统计图。 4、经历数据整理、分析与表示的过程，培养学生的统计素养和认真仔细的绘图 品质。 学习重、难点： 认识折线统计图的特征和绘制折线统计图。 学习过程： 一、复习引入 （1）我们学习了那些统计图？ （2）条形统计图有森么特点、作用呢？ 二、探索新知 1、学习例 1： 出示：例 1 折线统计图 亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。 ××年九寨沟月平均气温统计表 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均气温 （℃） 0 2.5 4 8.7 11 14 17 16 12 8.3 204 2.3 ××年九寨沟月平均气温统计表 （1）读取信息：你从条形统计图中了解到那些信息？ 你从条形统计图中，能看出九寨沟平均每月气温的变化情况吗？（开始在增加， 后来在减少。） （2）出示折线统计图（小黑板出示）让学生观察 这是折线统计图，你能读懂吗？试一试，打开教材 95——96 页，想一想，填一 填（学生独立完成） 完成后和同桌交流一下你的答案，说说你是怎样想的。（教师巡视，并指导） （3）观察比较，概括特征。观察条形统计图和折线统计图，比较条形统计图和 折线统计图有什么不同，折线统计图有什么优点？ 小组讨论后交流，再全班交流。 折线统计图能清楚的看出各种数量的增减变化幅度和变化趋势。 2、学习例 2 画折线统计图 （1）出示例 2 （2）怎样根据这张统计表画折线统计图呢？有谁愿意试一试？ ①尝试绘制（学生独立地画一画） ②展示评价 这个同学画得怎样？谁来大胆的评价？ 请你给大家讲一讲你是怎样确定 5 时这个点的位置的。 3、总结步骤和注意事项 让学生根据自己的操作，总结一下自己是怎样画折线统计图的。 先描点标数，再顺次连线。 画时要注意什么？ （1）要顺次连线，不要连漏了。 （2）线段要画直，最要用尺子画。 （3）描点时，要找好对应点。 4、回答问题。 根据画好的折线统计图回答书上提出的问题。 三、课堂活动 完成 97 页课堂活动第 1、2 题 四、课堂小结 今天，你主要学习了什么内容，折线统计图有什么特点？怎样画折线统计图？ 画时要注意什么？ 课后作业 1、小明把昨天的气温变化记录在下面的统计图中。 （1）小明每隔（ ）小时测量一次温度。 （2）这一天的温度有（ ）个小时不低于 20 摄氏度。 （3）根据折线统计图，10:00 点温度是（ ） 11：30 的温度大约是 （ ）。 （4）这一天（ ） 的温度是 19℃？ （5）这一天从 8：00 到 16：00 的气温从总体上是如何变化 的？ （ ）。 （6）你能猜猜这大约是（ ）季。 2、小亚几个月来体重情况情况如下表： （1） 根据上表中的数据，绘制折线统计图。 （2） 这张折线统计图的横轴表示( )纵轴表示（ ） （3） 小亚最重和最轻的时候，相差（ ）kg。 （4）根据所画的折线统计图，小亚 2 月份的体重大约是（ ）。