五年级下册数学教案-数学好玩象征性长跑北师大版

小学数学北师大版五年级下册数学好玩《跑向北京，象征性长跑》 教学目标 教学目标: 1.通过交流讨论,确定“象征性”长跑活动的主题。 2.分工合作,找出并运用所学知识解决设计方案中遇到的问题。增加学生设计方案的经 验。 3.利用收集到的数据,设计象征性长跑的方案,提高学生综合运用数据的能力。 学情分析 学情分析: 本节课属于综合实践活动的小设计,主要内容是根据所学的知识,设计一个从学校“跑向北 京”的象征性长跑活动方案,积累活动经验,逐步提高学生综合实践能力。根据对教材和学生 情况地分析,我认为学生都对首都北京比较向往,又正是好动的年龄,学生对本课内容会比较 感兴趣,因此没有对教材内容进行大幅度的调整。 通过我们对课题内容的前期分析,本课题对学生而言是一次挑战,它对学生综合能力的要求 非常全面。在五年级上册的《设计秋游方案》一课,学生积累了一些设计方案的经验,但《“跑 向北京”象征性长跑》一课对学生提出了更高的要求。除了需要学生有初步的组织策划的意 识,有一定的文本整理的能力,能用简洁的语言表达出方案内容,还需要学生有一定的地理知 识,会看地图,会利用信息化手段去收集和整理设计方案时所需要的数据,并对数据能进行合 理化判断。 重点难点 重点: 收集整理数据,设计“象征性”长跑的方案。 难点: 动手实践,设计符合实际要求的方案。 教学过程 【导入】一、创设情境,导入新课 1、图片导入,引出课题。 奥运是一个舞台，展现着力量、意志、技巧和自然美。一个国家，一座城市能够举办一次奥 运会是一件多么了不起的事情，但我们的首都北京再一次获得了奥运的主办权，成为迄今为 止世界上唯一一个既举办过夏季奥运会，又将举办冬季奥运会的城市。作为中国人听到这个 消息你激不激动？ 生：激动 为了迎接冬奥,秉承奥运精神，同时在愉快的学习中保证良好的锻炼。学校打算开展“跑向 北京”的活动。 板书课题:“跑向北京” 可是药山小学到北京的距离至少有 700 多公里，让你独自一人不停歇的跑到北京你累不累 生：大声说累 2.提出疑问 既能锻炼身体，同时又为了大家的安全，我们这节课学习象征性长跑。 板书：象征性长跑 师：看见这个题目你有什么疑问么? 生：什么是象征性长跑 象征性长跑的目的是什么 师：谁能帮帮他 确切地说：象征性长跑并不是真的要我们背着行李,一路从药山跑到北京去,它实际上是指参 加这次长跑的同学,每天利用一点时间、选择一个地点、跑上一段路,经过一些天之后,把这 些同学跑的路程加起来的和相当于从药山到北京那么远的距离。 3、布置任务 师:这节课,我们班的任务就是设计一份“跑向北京”象征性长跑的方案,等方案设计好了, 交给学校领导审批同意后,我们再去有计划地实施。 完善课题:设计“跑向北京”象征性长跑方案 【设计意图】利用北京申办冬奥会成功的图片导入,一方面激发学生的学习兴趣和民族自豪 感,另一方面为引出本课的学习任务学习作铺垫。 【活动】二、合作学习,自主设计 课前老师已经让根据预设大家收集有关资料 谁能说一说呢？ 生：活动主题、总路程、途经的主要城市、每站之间的距离、长跑方式、时间安排、跑步地 点、参加人数、每人每天跑的路程、注意事项… 同学们预习的很认真，同学们已经很全面的了解了有关象征性长跑的资料，接下来就以小组 为单位设计方案好不好。 生：好 师：小组长到老师这里领取一星级问题，这是我们必须解决的问题。讨论完成的小组用端正 的坐姿示意我。如果你认为你们小组讨论的不够充分，过瘾，你可以来老师这领取更高级的 星级问题。现在开始 小组讨论,再全班交流。 【设计意图】学生根据五年级上学期“设计秋游方案”的经验做支撑,自主讨论“设计象征 性长跑方案”需要先了解的事项,让学生体验知识的迁移。本环节的问题抛出后,学生在小组 内充分讨论交流,学生在组内互相提问、质疑与思考,发挥小组合作学习的优势去解决问题。 【活动】三、汇报成果 全班交流,展示方案。 师哪个小组先汇报你们小组的研究成果 生：小组派一名代表说 设计意图：各小组汇报人展示小组活动方案,学生体会各小组方案的异同点,汲取各小组活动 方案中的优点,也可以提出自己的意见或建议。 预设:各小组选择的路线不同,总路程就会不同;在总路程确定的情况下,学生人数不同,跑步 的天数不同,每人每天跑的路程也会不同。学生初步体会各小组的方案都是运用“每人每天 跑的路程×人数×天数=总路程”这一数学模型来判断方案的合理性。 【设计意图】展示活动方案的环节,给各组学生展示小组合作学习成果的机会,在这个过程中, 培养学生的创新能力和倾听习惯,学会取长补短,为第二课时完善小组活动方案和制订全班 象征性长跑方案积累经验。 2. 确定主题 方案确定了，开动你们的聪明的小脑袋，给方案确定一个主题吧 生：跑向北京，迎接冬奥。 师：全球海平面上升，气温变暖，汽车尾气排放严重。减少污染，绿色低碳，车海无边，步 行是岸。同学们我们要爱护我们赖以生存的家园。 生：跑向北京，绿色出行主题 找同学汇报二星级问题 【设计意图】展示活动方案的环节,给各组学生展示小组合作学习成果的机会,在这个过程中, 培养学生的创新能力和倾听习惯,学会取长补短,完善小组活动方案和制订全班象征性长跑 方案积累经验。 【活动】四、课堂总结,谈谈收获 师:这节课,同学们有什么收获和不明白的地方？大家来谈一谈吧! 生:…… 师:这节课,同学们不仅了解了制订方案的基本步骤,还学会了收集整理、分析数据,而且体会 到制订活动方案要从头到尾思考问题。 作业设计 某小学为增强同学们的身体素质，泥举行冬季象征性长跑活动，请你从活动目的、时间、地 点、参加人员、活动方式、注意事项、活动纪律等方面设计一个活动方案。