一、分子是真实存在的
用扫描隧道显微镜
获得的苯分子图
通过移动硅原子构
成的文字
观察实验并思考：
为什么蘸浓盐酸和浓氨水的玻璃棒
并没有接触，却会在空中生成浓浓的白
烟？
存在于盐酸中的氯化氢分子和氨水中
的氨分子运动到空中相遇，发生反应生成
氯化铵小颗粒，扩散到空气中形成白烟。
读图2-15氯化铵的生成过程示意图思考：
1、物质发生了怎样的变化？
2、构成物质的微粒有没有变?在图中哪
些方面发生改变？
3、比较以上两实验完成课本44业表格。
总结:由分子构成的物质，在物理变化中，分
子本身不发生改变；在化学变化中，分子分
裂成原子，原子重新组合成新分子。
分子结构模型
分子是构成物质的一种微粒，由分子
构成的物质，其化学性质由该分子保持。
观察演示实验描述现象：
现象：无色氨水变红
原因：酚酞是一种酸碱指示剂，它能遇
碱变红色，而氨水是一种弱碱，所以溶
液变色。
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？
品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红
2、在热水中品红扩散快，为什么？
温度高分子运动快，溶液变红快。
7、 取气密性良好的两支大小相同的医用注射
器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,
用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.
现 象
解 释
空气易压缩，水难压缩
空气中气体分子的间隔大，易压缩;
水分子的间隔小，难压缩
如果10亿人来数一滴水里的水分子，
每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要
数3万多年才能数完。
以上说明：分子大还是小？
一.分子的特征：
1.分子的质量和体积都很小
2.分子在不断地运动，
温度升高，分子的运动加快
3.分子间有间隔
一般来说，气体>液体>固体
学完本课你要知道：
4、同种分子性质相同，
不同种分子性质不同。
课堂评估
1、1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。
这说明了（ ）
A、分子可再分 B、分子在不停地运动
C、分子很小 D、分子间有间隔
2、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是
（ ）
A.碘受热升华 B.加热水有水蒸气生成
C.铁矿石磨成粉末 D.加热氧化汞生成汞和氧气
3、下列说法正确的是( )
A．在水结冰的过程中，水分子的物
理性质发生了变化，而化学性质没
有变
B．洁净的空气是纯净物，有冰块的
水是混合物
C．纯净物是不含任何杂质的分子
D．20 mL的酒精和20 mL的水混合后，
溶液的总体积 小于40mL
4、金秋时节，在桂花树附近能闻到丹桂
散出的阵阵花香，这种现象说明了( )
A．分子之间有一定的间隔
B．分子能保持物质的化学性质
C．同种分子性质相同
D．分子在不断地运动
5、用分子的观点分析：
（1）盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶
塞？
（2）为什么人们常把湿衣服晾在太阳晒着
的地方？
• 能力检测题
1、下列说法错误的是（ ）
A.水变成水蒸气时，只是分子间隔变大了，而水分子本身没有变化
B.空气里的氧气分子与由高锰酸钾受热分解生成的氧气分子具有不
同的化学性质
C.硫在氧气中燃烧时，硫分子和氧分子都发生变化，结合生成了二
氧化硫分子
D.蔗糖放入水中很快就不见了，是由于蔗糖分子不断运动，脱离了
糖块扩散到水分子中间去
2、（10南昌）下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）
A．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相
同
B．用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动
C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大
D．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
A．水分子本身变大
大气 大气
大气大气
C．水分子的数目增多
B．水分子之间的间隔变大
D．水分子受热都跑到容器的一端
大气
3、(10南京)右图表示封闭在某容器的少量液
态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移
动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过
程中，发生的变化是（ ）．
4﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的
选项是( )
选项 操作或现象 分子的特性
A 给篮球充气 分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混合
在一起，体积小于200mL
分子是有质量的
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
D 水电解可的得到氢气和氧气 分子是可以再分的
练一练，
你会了吗
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