科粤版初中化学九年级上册4.2水的组成课件

水的组成 认识水 固态的水——冰 液态的水 气态的水——水蒸气 学习目标 能够说出水 的物理性质。 初步学习探 究水的组成 的实验方法。 体验对物质 组成进行科 学探究的一 般思路。 水的物理性质 v通常情况下，水是一种无色、无味的透明液体。 v标准大气压下，水的凝固点为0℃，沸点为 100℃。 v在4℃时，水的密度最大，为1g/cm3。 v水能够溶解很多种物质，是一种良好的溶剂。 实验：水的组成 温故知新 过氧化氢制氧气的文字表达式如下： 在化学反应中，元素种类不变，原子种类 不变，只是重新组合。 我们能否利用化学变化来证明水的组成呢？ 请思考并讨论。 过氧化氢 水+氧气 H2O2 O2H2O 二氧化锰 水的组成 v方案一：水的电解 水在通电的条件下会分解。 v方案二：氢气的燃烧 氢气在氧气或空气中能够燃烧，发出淡蓝色火焰。 氧气+氢气 水 点燃 水的电解 v实验仪器：水电解器 水的电解 v观察水的电解实验，并思考以下问题： 1.如何检验两极产生的气体？ 2.通过检验水的电解产物，我们得出了什么结论？ 水的电解 v观察水的电解实验，并思考以下问题： 1.如何检验两极产生的气体？ 2.通过检验水的电解产物，我们得出了什么结论？ 正极——氧气：用带火星的木条检验，氧气能使 木条复燃 负极——氢气：用燃着的木条检验，氢气可以燃 烧 水由氢元素和氧元素组成。 已知水由氢元素和氧元素组成，那如何确定水分 子中氢原子和氧原子的个数比呢？ 思路： 已知 V(H2):V(O2)=2:1， 且在同一温度，同一压强的条件下，相同体积的不同气体 中含有相同的分子数。 即：N(H2):N(O2)= V(H2):V(O2) 而氢分子和氧分子都为双原子分子， 即：N(H):N(O)= N(H2):N(O2) 故： N(H):N(O)= 2:1， 即：水分子中氢氧原子个数比为2:1，水的化学式写为H2O 水的电解 水的电解 v实验要点及结论： 1.纯水的导电性弱，为增强导电性，水中加有少 量氢氧化钠（也可以用硫酸）。 2.通入直流电。 3.正极产生的气体为 ，负极产生的气体 为 ，正负气体的体积比为 ， 质量比为 。 氧气 8:1 1:2氢气 水的电解 v实验要点及结论： 4.结论一：水由 和 组成。 结论二：一个水分子中含有 个氢原子 和 个氧原子。 结论三：在化学变化中， 的种类和个 数都不变，只是重新组合。 5.你能写出这个电解水反应的文字表达式吗？ 水 氢气 + 氧气 通 电 2 氢元素 氧元素 1 原子 动手完成 如果用 代表氧原子，用 代表氢原子， 请你分别画出水分子，氧分子、氢分子的微观结 构，并尝试画出水电解成氢气和氧气的微观表示 图。 H2O H2O2 练习 一、下列说法错误的是：（ ） A 水的三态变化属于物理变化 B夏天时，1g/cm3液态水的质量小于1g C在地球上任何高于海平面的旷野上测定水的沸 点，都低于100℃ D水、冰共融形成混合物 D 二、右图是电解水的简易装置图 ，回答问题：  1、试管A中生成的是 ，试管B中生成的 是 。  2、若用VA和VB分别表示两试管中的气体体积， 则VA : VB约为 。  3、该实验能证明的结论有：  a ；  b ；  c 。 氢气 氧气 2 : 1 水是由氢和氧两种元素组成的 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分 练习 练习 三、拓展： 已知酒精在氧气(O2)中燃烧会生成 二氧化碳（CO2）和水(H2O)，则酒精中一定含 有 元素，可能含有 元素。 酒精+氧气 二氧化碳+水 点燃 O2 CO2 H2O 碳元素、氢元素 氧元素 小结 v 水是纯净物，是一种化合物，又是氧化物。 v从宏观角度分析，水是由氢、氧两种元素组成的。 v从微观角度分析，水是由水分子构成的，水分子 是由氢原子和氧原子构成的。 拓展阅读 v 18世纪80年代，英国科学家普利斯特里在 一次氢气和氧气混合爆炸的实验中发现，玻璃瓶 内壁布满了晶莹的水珠。随后，英国另一位科学 家卡文迪许又精确地测出了氢气和氧气化合生成 水时的体积比。但他们受到当时一些错误思想的 束缚，认为“水是由一种元素组成的物质”，没 有进一步研究自己的发现。一年后，法国化学家 拉瓦锡重复了卡文迪许的实验，终于得出了水的 组成的正确结论。 v 通过这段文字的阅读与启发，你认为三位科 学家中，谁的精神更值得敬佩？在以后的学习与 科学探究过程中，你会怎么做？ 拉瓦锡