科粤版初中化学九年级上册3.2制取氧气导学案

制取氧气 达标自查 1.实验室制取氧气： （1）药品： ， ， （反应： ① ② 。3 （3）操作步骤： 下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤： ①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热； ②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管； ③收集完毕，将导管从水槽中取出； ④检查装置的气密性； ⑤用排水法收集氧气； ⑥将试管固定在铁架台上； ⑦熄灭酒精灯。 正确的操作顺序是 。 （4）收集方法： ①由于氧气 ，可以用 收集； ②由于氧气 ，可以用 收集。 （5）检验方法： 。 （6）验满方法： 。 2.下列变化中，属于分解反应的是（ ）。 A.铁在氧气中燃烧 B.加热过氧化氢 C.蜡烛燃烧 D.加热高锰酸钾 3.下列变化不属于化学变化的是（ ）。 A.用液态空气制氧气 B.加热氧化汞制氧气 C.加热氯酸钾制氧气 D.绿色植物光合作用 4.催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变； ⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（ ）。 A.①和③ B.②和④ C.②④和⑤ D.②和③ 5.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是 （ ）。 A.难溶于水，密度比空气密度大 B.难溶于水，密度比空气密度小 C.易溶于水，密度比空气密度大 D.易溶于水，密度比空气密度小 能力提高 6.下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）。 A.碳酸钙 加热 氧化钙 + 二氧化碳 B.木炭 + 氧气 点燃 二氧化碳 C.甲烷 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 D.氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气 7.用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ）。 A.看集气瓶周围是否有气泡冒出 B.用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃 C.用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺 D.用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃 8.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反 应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（ ）。 A.向上排空气法 B.排水法 C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 9.你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生 的反应 10.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示， 其中正确的是（纵坐标表示二氧化锰的质量）（ ） 拓展探究 1.工业上用液化空气法制氧气与实验室常用的制氧气的方法在原理上有什么本质区别？ 2.英国科学家普利斯特利普做过如图的实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只 小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照， 发现在乙容器中的存活时间长许多。此实验说明光合作用释放氧气。 （1）实验中甲是乙的对照，为使实验更为可靠，这两容器内的小白鼠应该 ； （2）如果用黑布将乙容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为 ________________________________________________ 。 3.实验室用过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的反应来制取氧气，所用的装置如图所示： （1）带标号的仪器名称是①________，②_________。 （2）注射器中应放入的物质是________，锥形瓶中应放入的物质是___________。 （3）在制取氧气时，某同学观察到锥形瓶内产生大量气泡时，便开始用向上排气法收集氧 气，过一段时间后，该同学用带火星的木条伸入该集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底，均没有发 现木条复燃，其原因是___________，改进方法是_________________。 （4）装置 A 中反应很剧烈，据此可提出在实验过程中的安全注意事项是（填序号） _____________。 ①控制液体的滴加速度；②用体积较小的锥形瓶； ③加热反应物。 4．如图是实 验室制取气体的常用装置。请回答： （1）仪器 a 名称是_________，A 装置中的集气装置只能收集密度比空气__________的气 体。 （ 2 ） 实 验 室 用 分 解 过 氧 化 氢 （ H2O2 ） 的 方 法 来 制 备 氧 气 ， 其 文 字 表 达 式 为 __________________________， 反应中，MnO2 起________作用，加快了 H2O2 的分解。 （3）用 A 或 B 装置制备气体的反应应该是____________ 和液体不需要加热的反应。 5.如果 A、B 两圆分别表示 化合反应和氧化反应，请你根据两圆关 系来回答下列问题。 （ 1 ） 你 能 举 出 C 反 应 的 例 子 吗 ? 写 出 反 应 的 文 字 表 达 式 _________________________________。 （3）你认为“石蜡+ 氧气 二氧化碳+ 水”属于___________(填“A”、“B”或“C”)。 6.某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识，设计了以下探究实验，请你完 成实验报告和实验分析。 （1）实验报告： 实验步骤 用带火星的木条检验时的 现象 结论 1．向试管 1 中倒入 5mL5%的 过氧化氢溶液 不复燃 无氧气放出 2．给试管 1 稍微加热 3．向试管 2 中加入 5mL5%的 过氧化氢溶液和一匙二氧化锰 4．待试管 2 中无气泡冒出时再 倒入 5mL5%的过氧化氢溶液 （2）实验分析： ①比较步骤 1 和步骤 2 可得到结论：过氧化氢溶液不加热无氧气放出，稍加热就有氧气放 出。 ② 比 较 步 骤 1 和 步 骤 3 可 得 到 结 论 ： _________________ ___________________________________。 7.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进 行研究时，设计了如下实验过程： （1）利用右图装置收集氧气时，瓶内装 满水，然后气体由_____端进入，之所以 能用该方法收集氧气，是因为氧气________________。 （2）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体 积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。用排水法收集 不同体积氧气的操作是___________________________。 （3）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：（数据为体积分数） 1 号瓶 （收集 34%的氧气） 2 号瓶 （收集 35%的氧气） 3 号瓶 （收集 36%的氧气） 4 号瓶 （收集 37%的氧气） 不复燃 不复燃，但很亮 很亮，复燃 立即复燃 这时一位同学脱口而出：氧气体积约占 36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数。而 其 他 同 学 立 即 反 对 ， 你 的 观 点 是 ________ （ 填 “ 赞 成 ” 或 “ 反 对 ” ）， 理 由 是 ________________________。你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是 _______（取整数）。