同学们,假如你是老板,你是否会
加盟呢?请谈谈你的想法?
广 而 告 之
“水 可 以 变 成 含 碳 元
素 的 高 价 的 汽 油、柴 油,经
济 收入 惊 人,技 术 转让,欢
迎 有 识 之 士 加 盟!”
学习目标
• 能够用分子、原子的观点解释质量守恒定律
• 能够运用质量守恒定律解释化学变化
• 会利用质量守恒定律推导化学式和进行有关计算
自学导航
可能用到的相对原子质量:C:12 O:16
1、下列现象能用质量守恒定律解释的是 ( )
A、1g食盐完全溶解在9g水中得到10g的食盐水
B、50ml的酒精与50ml的水混合后总体积小于100ml
C、12g的碳在16g的氧气中完全燃烧生成28g的二氧化碳
D、一定质量的铁在氧气中完全燃烧后生成物的质量大于
铁的质量。
内容
2、蜡烛是我们日常生活中一种常见的可燃物,
蜡烛燃烧后会慢慢变短,质量变轻。已知蜡烛
完全燃烧后只生成二氧化碳和水,则蜡烛燃烧
这种现象 (填“遵守”“或
“不遵守”)质量守恒定律,原因
是 。
蜡烛中一定含有 元素,可能含
有 元素。通过 燃烧实验
就能确定是否含有该元素。
内容
宏观
元素( )
( )
3、下图为某化学反应的微观示意图,“○”和
“●”分别表示两种不同的原子:则参加反应
的两种反应物的分子个数比为 ,此
反应的基本反应类型为 。
解题方法
• 将反应前后相同的微粒去掉,避免干扰,问题
就变得简单明了。
• 要认真审题!是两种反应物的分子个数比;而
不是反应物与生成物的分子个数比!
(表示化学变化的模型信息题)
( )原子
( )
( )
内容
微观 宏观
元素( )
( )
种类 种类
数目
质量
质量
合作探究
(1)小明和小刚进行实验,小明认为:在化学反应中生成物的总
质量与反应物的总质量相等;小刚认为:在化学反应中生成物的
总质量与反应物的总质量不相等;你认为 同学的结论正
确,导致另外同学实验结论错误的原因是 。
请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因是 。
请你帮助该同学将其实验进行改进,从而让它遵守质量守恒定律,
你的措施是 。
小明 小刚
(2)小丽想比较“镁带燃烧后的质量”于“镁
带燃烧前的质量”的大小。请认真观察小丽的
镁带燃烧的实验,你猜测小丽的实验结果可能
是 ,
理由是 。
小丽(镁带燃烧)
1、 (12山西)某化工厂进行电解饱和食盐水(NaCl
溶液)的生产,则电解食盐水不能得到的产物是( )
A、H2 B、Cl2
C、Na2CO3 D、NaOH
能力提升
3、某化工厂进行电解饱和食盐水(NaCl溶液)的生产,
则电解食盐水可能得到的产物是 。
(至少答两种)
要求:(1、2号完成3、4题;3、4号完成1、2题)
2、某化学反应过程的微观示意图如图,下列说法错
误的是( )
A、原子是化学变化中的最小粒子
B、元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变
C、在化学变化中分子分成原子,原子又重新结合成新
物质的分子
D、上述反应的化学方程式表示为:2A+B=A2B
4、把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中,
在一定条件下充分反应,反应前后物质的质量如
下表:
(1)反应后D的质量是_____g
(2)C物质可能是_____(填“反应物”“生成物”
或“催化剂”)
(3)该反应属于基本反应类型中的_______反应。
(4)反应中A、B、D三种物质的质量之比是 。
物质 A B C D
反应前质量/g 2 24.5 2 1
反应后质量/g 16.9 0 2 未知
解题方法
质量减少的物质(B)是反应物,写在箭头左
边;质量增加的物质(A)是生成物,写在箭头右
边,并分别对应写出改变的质量;那质量没有改变
的物质(C)呢?如何求解 D 物质的质量?
A + D
14.9 ?
B
24.5
催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,
而本身的质量和化学性质都没有改变的物质。
C 物质一定是催化剂吗?为什么?
(表格信息题)
内容
微观 宏观
应用
元素( )
( )
( )原子
( )
( )
1、解释现象
2、推断组成
3、简单计算
种类 种类
质量
质量数目
开放性试题
• 【自学导航】中的3题。要认真审题,是两种
反应物的分子个数之比,而且没有限制比的顺序。
• 【合作探究】中的(2)题。
小丽的实验结论答案也不唯一:你要观察到了“白烟”
那就是 ; 你要没有观察到了“白
烟”,
那就是 ;你要没有考虑到氧气那就
是 ;你要考虑到氧气那就是 。
• 【能力检测】中的3题。根据元素守恒解答,
一定要答你学过的“常见”物质。可能
有 、 、
等。
在化学反应前后物质的质
量总和为什么会守恒?
我们以“水的电解”微观示意
图认识质量守恒的微观本质。
分成 重新组合 聚集成
分子-→原子-→新分子-→新物质
质量守恒定律的本质:化学反应前后
原 的种类、数目和质量没有改变。