《昼夜交替》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：1、学会并熟练掌握调整色调的方法。
2、综合使用引导线和元件的渐变形成动画。
3、培养和提高学生的想象能力和知识迁移能力、活学活用的
能力。
过程与方法目标：在学习制作“太阳从东方升起、西方降落”的动画效果过程中，
激发学生对自然科学的探索兴趣，培养学生积极探索和创新精
神。
情感态度与价值观目标：锻炼和培养同学们观察生活的能力，通过情景动画的制
作，培养学生的美感。
教学重点：
掌握调整色调的方法。
掌握使用引导线制作物体沿着某种路线运动的动画。
教学难点：
综合使用引导线和元件的渐变形成动画
教学过程：
环节一、提问导入，引出任务
通过提问两个问题，引出本节课的两个任务。
1、太阳升起和降落的运动轨迹是什么样子的？
2、在太阳升起和降落的过程中，其他事物有什么变化？（这里所说的其他
事物，可以指天空、大地还有我们平时所看到的花草树木等等。）
在太阳升起之前，他们是黑暗的，伴随着太阳从地平面上缓缓升起，天空和
大地都慢慢的由黑暗变成明亮；
当太阳要落山的时候，阳光明媚的一天即将过去，天空和大地都会由明亮变
为黑暗。
通过提问以上两个问题，引出想要制作“太阳升起和降落的动画效果”需要
完成两个任务：
任务一：制作太阳从东方升起，西方降落的动画。
任务二：制作背景的颜色渐变效果，呈现天空和大地、白天和晚上的明暗变
化。
环节二：分解任务，解决问题
任务一：制作太阳从东方升起，西方降落的动画。
想要完成第一个任务，需要我们做的：
1、在 1—100 帧：创建太阳升起的动画。
2、在 101—130 帧：让太阳在空中停留 30 帧的时间。
3、在 131—230 帧：创建太阳降落的动画
制作动画前先回顾引导线的制作步骤：
1、创建引导层
2、绘制引导线
3、创建补间动画
注意：在创建补间动画之前，一定要将元件中心点与引导线相重合，否则，
引导线会失去它的作用。
学生上机操作任务一，如果在制作的过程中遇到了问题，可以查看“任务一”
小微课，也可以同伴之间进行交流，教师深入学生中间进行指导，解决个性问题，
发现共性问题，进行统一讲解。
任务二：制作背景的颜色渐变效果，呈现天空和大地、白天和晚上的明暗变
化。
想要完成第二个任务，需要我们做的：
1、制作太阳升起后的天空和大地由黑暗变成明亮的动画效果。
2、制作太阳落山时的天空和大地由明亮变成黑暗的动画效果。
可以通过调整属性面板中的色调颜色和百分比来进行制作。
学生上机操作任务二，如果在制作的过程中遇到了问题，可以查看“任务二”
小微课，也可以同伴之间进行交流，教师深入学生中间进行指导，解决个性问题，
发现共性问题，进行统一讲解。
环节三：回顾总结
本节课都学习了什么，学会了什么？
复习了引导线动画，对于大家制作引导线动画更加熟练了；通过修改色调可
以让动画有一个明暗变化的动画效果。
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