五年级下册信息技术教案－17.鸭子水中游｜冀教版

教学内容：冀教版小学《信息技术》第 3 册 第 17 课 鸭子水中游 本课为综合活动课，让学生综合应用所学动画知识和技能制作动画。培养学 生综合使用各种方法展示、表达信息的能力，主要是培养学生对方法的灵活运用。 教学对象： 以往学习了补间动画、逐帧动画、引导线动画、遮罩动画的制作方法，学生 的问题分析、整体规划和设计能力正在形成。通过引导学生设计制作动画，使其 形成良好的思维品质和信息表达能力。 教学目标： 1、引导学生分析任务需求，从需要中找技术，从而实现运用恰当的技术呈 现主题。 2、激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养整体设计能力和审美能力。 重点难点： 1、整体设计思路的形成。 2、多种制作技术的灵活应用。 教学方法： 启发式教学与小组合作学习相结合，通过教师启发性的提问，引导学生构建 整体设计思路，制作细节以小组讨论的形式产生。 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 教学媒体 一、创设情境，引出 主题任务。 ①观看视频，回答问 题。 ②引入主题任务：用 Flash 动画制作软件 重现鸭子在水中游来 游去的情景。 播放视频 问：通过这段视频， 你看到了什么？ 展示动画实例 观看视频 答：我看到了许多小 鸭子在池塘里游泳。 大屏幕展 示或教学 软件中 “屏幕广 播”功能。 教学步骤 教师活动 学生活动 教学媒体 二、引导学生构建设 计思路。 ① 复习以前学过的 几种动画制作技术。 ② 教师引导性提问。 ③ 学生总结设计思 路。 问：从整体上看，这 是一个用什么技术实 现的动画？你是怎么 看出来的？ 问：谁能告诉我，完 成一个这样的动画， 我们需要准备哪些对 象？ 问：池塘我们可以用 多种方法制作，可是 请仔细观察动画中的 小鸭子，你们发现了 什么？ 问：那我们在制作过 程中应该怎样实现？ 找 学 生 总 结 设 计 思 路。 提示水波随鸭子一起 在动，设疑水波的制 作。 补间动画、逐帧动画、 引导线动画 答：引导线动画。因 为鸭子总是沿着一条 线游动。 答：池塘和鸭子。 答：鸭子的眼睛是一 眨一眨的，嘴巴是一 张一合的。 答：把鸭子制作成影 片剪辑。 学生总结设计思路。 （先……，再……） 大屏幕展 示或教学 软件中 “屏幕广 播”功能。 三、分组制作，汇总 作品。 ① 小组讨论。 ② 分组制作。 小组讨论的问题：① 池塘的制作技术。② 鸭 子 眼 睛 的 制 作 技 术。③鸭子嘴巴的制 作技术。④水波的制 作技术。 制作前的小提示。 巡视小组活动，帮助 组内交流。 屏幕展示 实践操作 ③ 汇总小组作品。 学生解决技术问题。 原则：以需求选技术， 用技术实现创作。 合理分工，按自己的 兴趣和理解设计制作 动画。 四、自评与互评。 ① 组内自评。 ② 组间互评。 ③ 汇总成绩，评出优 胜小组。 ④ 教师总结提炼。 组织学生总结交流、 评分，适时讲评。 各组分别阐述创作过 程、用到的技术、遇 到 的 问 题 及 解 决 方 法，深化理解技术在 实践中的应用。各小 组打分。 大屏幕展 示或教学 软件中 “屏幕广 播”功能。