《铅笔和橡皮》
第一课时
教学目标：
知识目标：
1.学会多个复杂连续动作的设置；
2.掌握图形如何转换为元件;
3.根据故事情节处理对象在舞台出现和消失时的时间;
能力目标：
培养自己动手操作能力及处理信息能力。
情感目标：
1.培养同学们爱护公物、不乱写乱画的良好品德。
2.使同学们认识到爱护公物是每个公民应有的道德品质。
教学准备:
网上搜索图片：桌子、卡通铅笔、卡通橡皮。
教学重难点：
遮罩层的制作。
教学过程：
一、观看教师制作好的flash动画。
学生观察，并分析动画。
1、动画可以分为几部分制作？
（可以分为两部分，即铅笔在桌子上写字和橡皮擦字以及两者的对话）
2、都运用了那些动画？
（1）铅笔和橡皮的移动运用了动作补间动画。
（2）字从左到右出现的效果运用了遮罩层。
（3）最后铅笔和橡皮的对话运用了逐帧动画。
二、制作动画。
教师示范讲解，学生观察。
1、插入图层，命名为“背景”。
导入背景——桌子。运用“任意变形工具”调整至合适位置。
2、插入图层，命名为“笔”。
导入铅笔，运用“任意变形工具”调整合适位置和大小，转换为矢量图，
并删除不需要的部分，最后把“笔”转换为元件。
3、插入图层，命名为“字”
使用铅笔工具写上“铅笔到此一游”。
4、在“字”图层上，插入新图层，命名为“遮罩层”。
绘制一个矩形，转换为元件。创建动作补间动画，使矩形元件从左至
右慢慢盖住字迹直至全部覆盖。将“遮罩层”图层设置为遮罩层。实现从左
向右写字的效果。
5、在 “笔”图层创建动作补间动画，使铅笔的移动和字迹的出现保持
一致。
学生制作，教师巡视并加以指导。
三、提个醒：
为了使铅笔写字的动作更加逼真，可以运用逐帧动画设计上下跳动的
动作。这一动作由学生自己制作体会。
四、测试影片，保存文件。
五、小结。
我们运用遮罩层和动作补间动画制作完成了铅笔写字的效果，同学们
做的都非常好。各别同学把几个元件放置在了一个图层中，从而导致无法
进行下一步的制作，这一点希望同学们牢牢谨记，下次不可再犯类似的错
误。下节课我们会接着运用动作补间动画和遮罩层制作橡皮擦字效果。
教学反思：
遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都
是通过遮罩动画来完成的。在实际教学中，我首先让学生分析动画，然后
演示和辅导相结合进行教学，最后放手学生自主探究“铅笔写字上下跳动的
效果”，取得了良好的教学效果。
这节课，成功之处在于：
1.铅笔和橡皮这一课没有涉及新的知识点，只是把逐帧动画、动作补
间动画和遮罩层结合在了一起，所以教学一开始我先引导同学们分析动画，
让他们在头脑里分析每一部分运用那个动画来制作，从而成竹在胸。
2.突出重难点，因为遮罩层是一个较为抽象的概念，没有必要去研究
它的原理。学生在我的引导下并没有深究它，而是很好的利用它实现了铅
笔写字的效果。
不足之处：
学生的探究和动手操作时间不够，影响了部分学生的作品完成，从而
在课堂上不能及时地对作品进行评价，只能留到下一节课进行评价。
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