五年级下册信息技术教案－1.2得心应手用路径｜辽师大版

导学案 年班 五年级 执教 学科 信息技术 课时 1 课型 新授 主备人 课题 第 2 课 得心应手用路径 审核人 学习目标 知识与技能： 1、了解动画的制作过程。2、掌握创作动作路径动画的方法。3、合理使用 动作路径动 画表达自己的想法。 过程与方法： 1、在创作路径动画的过程中，体验动画的原理和制作过程。2、调整动画的 路径，培养学生观察、分析和归纳的能力。3、通过小组合作与经验交流、 培养学生语言表达和与人交流的能力。 情感态度与价值观： 1、创作展示光反射过程的动画，理解科学原理，培养学生科学严谨的研究 态度。2、在完善作品和交流作品的过程中，培养学生善于发现问题、积极 思考并乐于与同伴交流的良好品质。 学习重点 创 作 路 径 动 画 学习难点 设 计 多 个 动 画 的 连 接 效 果 学习准备 学习过程 学习环节 学 案 导 案 创境导入 明确目标 （ 3’ ） 学生回忆科学课上学过的“光的 反射”的知识。 知道本课的教学目标。 1、导入：同学们，还记得科学课上学过 的“光的反射”吗？由于光的反射， 我们可以看见不发光的物体。一束阳 光射到书本上，光从书本反射出来， 进入我们的眼睛，于是我们就看到了 书本。多么奇妙的科学原理啊！想一 想，能不能用动画的形式来描述这个 原理呢？（板书课题） 2、交代目标 自主学习 组内清疑 （ 7’ ） 学生边看书边思考问题，并自己 动手在电脑上实际操作 1、 请同学们自己看书，边看书边思考： （1） 怎样创作入射光线从太阳照射到 书本的动画？ （2） 怎样创作反射光线从书本反射到 人眼的动画？ （3） 怎样保存文件，关闭 PowerPoint 软件？ 2、教师巡视检查学生自学情况 合作探究 展示交流 （ 10’ ） 学生小组讨论，总结出统一答 案，由小组推荐成员回答问题， 并在电脑上演示操作。 1、小组讨论 2、指名学生回答问题 3、展示 学习环节 学 案 导 案 精讲点拨 释疑解惑 （ 3’ ） 学生针对操作过程中出现的问 题，提出质疑 PowerPoint 软件的动作路径动画，是使对 象按照自行设置的路线运动的动画方式。 巩固训练 拓展提高 （ 15’ ） 学生独立完整操作本课所学的 内容。 学生通过自己操作了解拓展园 知识内容。 1、按照书中的内容，完整操作一遍。 2、了解“拓展园”知识。 课堂总结 ( 2’ ) 这节课你有什么收获? 板书设计 得心应手用路径 按钮 路径 教后反思