五年级下册信息技术教案－2.2桥梁搭建我能行｜

课题名称 二、2、桥梁搭建我能行 课 型 新 授 年 级 五年级 撰 写 人 教 学 目 标 知识与技能 1、学会“轴”的使用方法。 2、学会“大雪花”的使用方法。 3、学会保存文件。 过程与方法：通过自主学习、合作交流等活动，学生掌握积木搭建的方法。 情感态度与价值观：积木是学生在小时候都玩过的玩具，而本课通过积木的 搭建，既完成了学习目标，也通过人人互动、人机互动等方法让学生体会到 团队合作的重要性，提高学生信息技能素养。 教学重点 各种积木元件的使用 教学难点 利用各种积木搭建“桥” 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 激趣导入 新课 实践操作 课堂总结 导言：在古代，人们过河时采用最多的方法就是划 船，利用船实现两岸的沟通。但是有时船的承载力 有限，不能完全满足需要。于是，人们发明了一种 悬挂在水面上的路，能够让人在水面上行走，这就 是我们所说的桥。本节课，我们就利用虚拟机器人 软件，搭建一个“桥”。 一、搭建桥墩 １、以小组为单位，进行搭建桥墩的操作，学生边 看书边操作 2、汇报学习成果并提出自学中遇到的问题 3、哪一个小组有不同的想法 全班小组讨论，师生共同解决疑难问题。 注重了解元积木的使用方法 二、搭建护栏及斜坡 １、学生以小组为单位完成任务 2 学会搭建护栏及 斜坡的方法 2、汇报学习成果并提出自学中遇到的问题 3、哪一个小组有不同的想法 全班小组讨论，师生共同解决疑难问题。 1、学生动手实践，完成所有桥墩的搭建。 2、自己动手操作，完成所有护栏及斜坡的搭。 你觉得对于本节课的学习你给各个学习目标自己打 多少分？你又给同组同学打多少分 听导言，产生对本节课 的学习兴趣。 明确本节课的学习任务 小组合作研究学习 看书操作 小组交流 汇报 分组进行操作 自评 互评 板 书 设 计 2、桥梁搭建我能行 一、搭建桥墩 二、搭建护栏及斜坡